| LEADER |
04464nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1666105 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الطوخي، هيثم محمد إسماعيل
|g AI Tukhi, Hytham Muhammad Esmael
|e مؤلف
|9 136536
|
| 242 |
|
|
|a Employing Action Research in Teacher Training Programs: A Proposed Conception
|
| 245 |
|
|
|a توظيف بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم:
|b تصور مقترح
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2016
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 315 - 362
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث تصور مقترح عن توظيف بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم. فتُعد بحوث الفعل من أهم الوسائل التي يمكن من خلالها إعداد المعلم ليتمكن من القيام بدوره كباحث متأمل للظواهر التربوية التي يمر بها أثناء عمله وذلك من خلال تحديد للمشكلة التي تعترضه ووصفها ووضع الافتراضات البحثية وجمع البيانات التي تؤكدها والقيام بدوره بحث الفعل التي تبدأ بالخطة ثم الفعل ثم ملاحظة التغيرات ثم تأمل النتائج وتعديل الخطة وفق ذلك مما يسهم في تقديم حلول واقعية للمشكلات التعليمية القائمة. وتناول البحث بحوث الفعل من حيث المفهوم ونشأتها وخصائصها وأهدافها وخطوات تنفيذها وكذلك استخدام بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم حيث المنطلقات والأهمية وأهم التجارب العالمية والإقليمية ومنها تجربة جامعة ميرلاند بالولايات المتحدة الأمريكية وتجربة جامعة جليندور بالمملكة المتحدة وتجربة كلية الدراسات العليا بجامعة القاهرة حيث يتم فيها توظيف بحوث الفعل على نطاق محدود حيث يقدم قسم أصول التربية بالكلية مقرراً بمسمي المعلم ومهنة التعليم لطلاب الدبلوم العامة والمهنية في التربية جميع الشعب ويتم تقديم المقرر في الفصل الدراسي الثاني وهو أحد المقررات الاختيارية التي يقوم الطلاب بالمفاضلة فيما بينها كل حسب اهتماماته ورغباته. ثم تطرق البحث إلى تجربة تطبيقية في مجال توظيف بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم والتي تم القيام بها أثناء تدريس مقرر المعلم ومهنة التعليم بكلية الدراسات العليا للتربية لطلاب الدبلوم العامة بشعبها المختلفة الذين اختاروا هذا المقرر وذلك في العام الجامعي 2013/2014م. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لتوظيف بحوث الفعل في برامج إعداد المعلم في ضوء الإطار النظري للبحث وفى ضوء الاستفادة من التجربة العملية التي تم تطبيقها وجاء هذا التصور في عدة نقاط منها منطلقاته وأهدافه وأساليب تحقيقه بالإضافة إلى اقتراح بعض الأنشطة الإضافية كعقد سمينارات وندوات علمية وورش عمل ودورات تدريبية بكليات التربية تتناول بحوث الفعل وتوضح أهمية استخدامها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a طرق التدريس
|a الموارد البشرية
|a التنمية البشرية
|a مصر
|a المجتمع المصري
|
| 700 |
|
|
|a عوض الله، إبراهيم الدسوقي
|q Awadullah, Ibrahim Aldesouqi
|e م. مشارك
|9 442632
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 101
|m س16, ع101
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 016
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-016-101-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 917495
|d 917495
|
