ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحوث تكنولوجيا التعليم بين الت...>الوصف

بحوث تكنولوجيا التعليم بين التكرار والإبهار

العنوان المترجم: Educational Technology Research Between Repetition and Dazzling
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: فرجون، خالد محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fargon, Khalid Mohamed Mohamed
المجلد/العدد: ع234
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 1 - 45
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 917597
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحث العلمي | تكنولوجيا التعليم | مصادر التعلم | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة إلى التعرف على بحوث تكنولوجيا التعليم بين التكرار والإبهار. وأوضحت الورقة أن تدني مستوى البحث في تكنولوجيا التعليم يرجع لعدم الوعي لدى فئة من الباحثين بشمولية البحث في المجال، وكذلك عدم الاهتمام بمجالاته المتعددة ومتابعة تطويره المتلاحق، وأن واقع البحث العلمي في المجال يجب ألا تقتصر فقط على تصميم الوسائط التعليمية وإنتاجها وربما أحياناً استخدامها وتقويمها. وتناولت الورقة عدد من ثلاثة نقاط هما، واقع بحوث الماجستير والدكتوراه في قسم تكنولوجيا التعليم بجامعة حلوان في السنوات العشرة الأخيرة "2006-2016"، والتقييم الخارجي لبحوث الماجستير والدكتوراه في تكنولوجيا التعليم (2006-2016)، والتقييم الداخلي لعينة من بحوث الماجستير والدكتوراه وفق معايير كتابة عناصر البحث. واختتمت الورقة باقتراح لوضع خطة بحثية وفق محاور جديدة أو ربما غير مستخدمة في البحث في تكنولوجيا التعليم، وذلك بهدف سد أغلب الفجوات البحثية في المجال، وكذلك لطرق الباب على توظيف بعض المستجدات الوافدة على التعليم في السنوات القليلة الماضية المليئة بالمتغيرات البنائية الجديدة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.