ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقياس تشخيص اضطراب اللغة النوع...>الوصف

مقياس تشخيص اضطراب اللغة النوعي لدى الأطفال

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الشخص، عبدالعزيز السيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالحليم، زينب رضا كمال الدين (م. مشارك), السيد، محمد عبده حسيني (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع203
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 145 - 177
DOI: 10.21608/MRK.2018.100525
رقم MD: 917717
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | علم النفس التربوي | القياس النفسي | اضطراب اللغة النوعي | مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

682

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد مقياس لتشخيص اضطراب اللغة النوعي لدى الأطفال، والتحقق من صدقه وثباته واستخراج معاييره. ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مقياس يتكون (في صورته النهائية) من 102 بند موزعين على محورين رئيسيين للمقياس وهما: اللغة الاستقبالية وتشمل عددا من المحاور الفرعية هي: المعالجة السمعية (26) بندا، والمعالجة البصرية (17) بندا، والمعالجة السمعية البصرية (20) بندا؛ وتضمن المحور الرئيسي الثاني اللغة التعبيرية وتشمل (39) بندا؛ لتشخيص ذلك الاضطراب، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للتحقق من صدقه، كما قام الباحثون بتطبيق ذلك المقياس على عينة قوامها (313) طفلا وطفلة ممن تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (5- 7) سنوات، ثم تمت معالجة البيانات إحصائيا؛ وذلك للتحقق من صدقه وثباته، كما تم استخراج معاييره، وحساب الدرجات التانية والرتب المينينية للدرجة الكلية للمقياس. وهكذا أصبح المقياس صالح للاستخدام بدرجة عالية من الثقة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.