فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتدريس التأملي في تنمية الكفاءة الذاتية والتفكير التأملي والاتجاهات نحو المهنة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of A Proposed Training Program for Reflective Teaching in The Development of Self-Efficiency, Reflective Thinking and Attitudes Toward the Profession of Pre-Service Science Teachers, Faculty of Education at Minia University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، منى مصطفى كمال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Mona Mustafa Kamal |
| المجلد/العدد: | مج21, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 75 - 107 |
| DOI: |
10.21608/MKTM.2018.113733 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 918023 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
345
| LEADER | 03460nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1666532 | ||
| 024 | |3 10.21608/MKTM.2018.113733 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمد، منى مصطفى كمال |g Mohammed, Mona Mustafa Kamal |e مؤلف |9 310675 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Proposed Training Program for Reflective Teaching in The Development of Self-Efficiency, Reflective Thinking and Attitudes Toward the Profession of Pre-Service Science Teachers, Faculty of Education at Minia University | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتدريس التأملي في تنمية الكفاءة الذاتية والتفكير التأملي والاتجاهات نحو المهنة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2018 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 75 - 107 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتدريس التأملي في تنمية الكفاءة الذاتية والتفكير التأملي والاتجاهات نحو المهنة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس الكفاءة الذاتية، ومقياس التفكير التأملي، ومقياس الاتجاه نحو مهنة تدريس مادة العلوم، وتم تطبيقهم على عينه مكونه من (30) طالبة من طالبات الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة المنيا. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس الكفاءة الذاتية لصالح القياس البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس التفكير التأملي لصالح القياس البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس الاتجاه نحو تدريس العلوم لصالح القياس البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a التنمية المهنية |a معلمو العلوم |a طرق التدريس |a التفكير التأملي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Egyptian Journal of Science Education |f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ |l 009 |m مج21, ع9 |o 0157 |s المجلة المصرية للتربية العلمية |v 021 |x 2536-9148 | ||
| 856 | |n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113733.html |u 0157-021-009-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 918023 |d 918023 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية بعض مهارات التدريس والكفاءاة الذاتية قائم على خطة كيلر لتفريد التعليم لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2013) -
أثر برنامج مقترح في مهارات تدريس العلوم قائم على نموذج كورت للتفكير CoRT في تنمية مهارات تنفيذ التدريس لدى معلمي العلوم قبل الخدمة
بواسطة: خليل، الزهراء خليل أبو بكر منشور: (2013) -
برنامج مقترح قائم على السرد القصصي لسجلات السيرة الذاتية الرياضية لتنمية التفكير التأملي والهوية المهنية لدى معلمي الرياضيات قبل الخدمة
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التفكير التأملي في تنمية مهارات تدريس العلوم لدى معلمات العلوم قبل الخدمة
بواسطة: الكنعان، هدى بنت محمد بن ناصر منشور: (2017) -
أثر برنامج الإشراف الإلكتروني في تنمية التفكير التأملي والممارسات الصفية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس
بواسطة: البحراني، عبدالمجيد بن حسين بن محمد منشور: (2008)
