أثر برنامج الإشراف الإلكتروني في تنمية التفكير التأملي والممارسات الصفية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية في جامعة السلطان قابوس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of E-Supervision Program in Developing Reflective and Taeching Practices of Preservice Science Teachers in the College of Education in Sultan Qaboos University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البحراني، عبدالمجيد بن حسين بن محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليم، محمد أحمد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 264 |
| رقم MD: | 963378 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
276
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتنمية كفايات الإدارة الصفية لدى معلمي العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات العصر الرقمي
بواسطة: العنزى، مبارك بن غدير سعد منشور: (2024) -
أثر برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد والممارسات الصفية لها لدى معلمات الفيزياء
بواسطة: المقيمي، فاطمة بنت محمد بن سلطان منشور: (2012) -
مدى ممارسة معلمي العلوم لمهارات تنمية التفكير الإبداعي داخل الغرفة الصفية وانعكاسها على ملفات أعمال الطلبة
بواسطة: العزري، محمود بن يوسف بن ناصر منشور: (2007) -
أثر برنامج تدريبي قائم على المعايير الوطنية لتنمية المعلمين مهنياً فى الأردن فى تحسين مهارة طرح الأسئلة الصفية لدى معلمى الفيزياء وانعكاس ذلك على التفكير الاستنباطى لدى طلبتهم
بواسطة: ريان، كهرمان نصري محمد منشور: (2017) -
مدى تضمين قدرات التفكير العليا في الأسئلة الصفية لطلبة التربية العملية للدراسات الاجتماعية بكلية التربية جامعة السلطان قابوس
بواسطة: السالمي، حمد بن سليمان بن سالم منشور: (2008)
