ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التفكير الابتكاري في ضوء البيئة الدراسية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى تلاميذ المدارس الخاصة والحكومية: دراسة مقارنة

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: رسلان، محمود يوسف يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 117 - 167
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 918049
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على التفكير الابتكاري في ضوء البيئة الدراسية وبعض المتغيرات الديموجرافية لدى تلاميذ المدارس الخاصة والحكومية: دراسة مقارنة. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تورانس للتفكير الابتكاري "اختبار الكلمات الصورة أ"، ومقياس البيئة الدراسية، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (400) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية من الصف الرابع والخامس، من مجموعة من المدارس الخاصة والتجريبية والحكومية في محافظتي الإسكندرية والبحيرة وهي مدارس خاصة لغات "مبارك-الصفوة بدمنهور-انترناشيونال بالإسكندرية"، وخاصة عربي "الراهبات بدمنهور-القومية بالإسكندرية"، وتجريبية "عمر بن الخطاب بدمنهور-سموحة بالإسكندرية"، وحكومية "أبو بكر الصديق بدمنهور-سيد درويش بالإسكندرية" تراوحت أعمارهم ما بين (9-11) سنة. وجاءت نتائج الدراسة بالتأكيد على وجود علاقة ارتباطية دالة وموجبة بين مجالات البيئة الدراسية "المجال الدراسي-مجال العلاقات-مجال الأنشطة-مجال الإدارة-والمجموع الكلي للبيئة" وبين قدرات التفكير الابتكاري "الطلاقة-المرونة-الأصالة-المجموع الكلي للابتكار" وجميع الارتباطات دالة عند مستوى (0.01)، وهذا يدل على قدرات التفكير الابتكاري وخصوصاً في مراحل التعليم الأول "المرحلة الابتدائية" تحتاج إلى بيئة دراسية تثري وتعزز قدرات التلاميذ الابتكارية وتدعم التفكير العلمي لدى الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة