تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة
| العنوان المترجم: |
Evaluating the Science Teacher Training Program at The Professional Academy in Egypt in Light of Contemporary Global Trends |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، مجدي رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ismail, Magdy Ragab |
| مؤلفين آخرين: | عفيفي، أميمة محمد (م. مشارك) , أبو زيد، إنعام عبدالوكيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 440 - 485 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 918095 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
145
| LEADER | 03365nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1666583 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إسماعيل، مجدي رجب |g Ismail, Magdy Ragab |e مؤلف |9 73485 | ||
| 242 | |a Evaluating the Science Teacher Training Program at The Professional Academy in Egypt in Light of Contemporary Global Trends | ||
| 245 | |a تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 440 - 485 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى تقويم برنامج تدريب معلمي العلوم بالأكاديمية المهنية بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة لتقويم برنامج المقدم لمعلمي العلوم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين بمصر في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. وتوصلت نتائج البحث إلى إن النسب المئوية لقائمة الاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم جاءت وفقا للترتيب التالي، احتياجات معلمي العلوم في مجال تخطيط الدرس (74%)، احتياجات معلمي العلوم في مجال تنفيذ الدرس (87%)، واحتياجات معلمي العلوم في مجال تقويم الدرس (89.6%) وتعد هذه نسبة مرتفعة إذا تدل على عدم تلبية البرنامج المقدم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين للاحتياجات التدريبية لمعلمي العلوم. وأوصى البحث بضرورة اهتمام الأكاديمية المهنية للمعلمين بالتنمية المهنية المستمرة لمعلم العلوم وكافة المعلمين، لمواكبة التطورات في المستحدثات العلمية والتكنولوجية؛ مما يسهم في رفع الأداء لديهم، ويحسن من جودة العملية التعليمية. وأقترح البحث تطوير برنامج تدريب معلمي العلوم بمصر والمقدم من قبل الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة لتنمية الاتجاه نحو المهنة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a إعداد المعلمين |a معلمو العلوم |a المؤسسات التعليمية |a مصر | ||
| 700 | |9 276277 |a عفيفي، أميمة محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 448674 |a أبو زيد، إنعام عبدالوكيل |g Abo Zeed, Enaam Abd El Wakeel |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 045 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج25, ع1 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 025 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-025-001-045.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 918095 |d 918095 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح للتنمية المهنية لمعلمى العلوم بمصر فى ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة لتنمية الأداء التدريسى
بواسطة: إسماعيل، مجدي رجب منشور: (2016) -
التنمية المهنية للمعلم أثناء الخدمة بمجال التربية البيئية بمصر في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة: دراسة تحليلية
بواسطة: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد منشور: (2005) -
تصور مقترح لتفعيل دور الجامعات اليمنية في التطوير المهني لمعلم الكبار في ضوء الخبرات العالمية المعاصرة
بواسطة: قاسم، نجاة أحمد قايد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح للتدريس التأملي في تنمية الكفاءة الذاتية والتفكير التأملي والاتجاهات نحو المهنة لدى معلمي العلوم قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا
بواسطة: محمد، منى مصطفى كمال منشور: (2018) -
تقييم برنامج مركز التطوير المهني بإدارة تعليم نجران في ضوء المعايير المهنية التخصصية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم ومعلميها
بواسطة: الكريمي، سعيد علي منشور: (2022)
