ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصراع التنظيمي بين المعلمين و...>الوصف

الصراع التنظيمي بين المعلمين واستراتيجيات مديري المدارس في إدارته من وجهة نظر المعلمين في الأردن

العنوان المترجم: Organizational Conflict Between Teachers and School Principals Strategies in Their Management from The Viewpoint of Teachers in Jordan
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: صالح، علي محمد جبران (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 300 - 336
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 918215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصراع التنظيمي | الإدارة المدرسية | الهيئة التدريسية | الاستراتيجيات الإدارية | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

89

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن الصراع التنظيمي بين المعلمين واستراتيجيات مديري المدارس في إدارته من وجهة نظر المعلمين في الأردن، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على (123) معلم ومعلمة من مدارس مدينة أربد في الأردن. واشتمل الإطار النظري على عدة مفاهيم ومنها، مفهوم الصراع التنظيمي وهو سلوك ينشأ عن تفاعل المديرين والمعلمين معاً في المدرسة نتيجة تضارب أفكارهم وأهدافهم ومبادئهم والأعمال الموكولة لديهم مما يجعلهم يعيشون حالة من التوتر والإحباط الذاتي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين المشكلات الشخصية التي تواجه المعلم وكل من استراتيجية التوفيق واستراتيجية التعاون واستراتيجية المجاملة واستراتيجية التجنب. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين علاقة الإدارة المدرسية بالمعلم وكل من استراتيجية التوفيق واستراتيجية التعاون. وأوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها، فهم أطراف الصراع التنظيمي لاستراتيجية التعاون وتعزيز هذه الاستراتيجية في إدارة مؤسساتهم التربوية عن طريق إشراك جميع المعلمين في وضع الأهداف والخطط السنوية والشهرية واليومية والتعامل معها بكل شفافية ووضوح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.