الصراع التنظيمي بين المعلمين واستراتيجيات مديري المدارس في إدارته من وجهة نظر المعلمين في الأردن
| العنوان المترجم: |
Organizational Conflict Between Teachers and School Principals Strategies in Their Management from The Viewpoint of Teachers in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، علي محمد جبران (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saleh, Ali Mohammad Jubran |
| المجلد/العدد: | مج25, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 300 - 336 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 918215 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| LEADER | 03288nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1666687 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a صالح، علي محمد جبران |g Saleh, Ali Mohammad Jubran |e مؤلف |9 202306 | ||
| 242 | |a Organizational Conflict Between Teachers and School Principals Strategies in Their Management from The Viewpoint of Teachers in Jordan | ||
| 245 | |a الصراع التنظيمي بين المعلمين واستراتيجيات مديري المدارس في إدارته من وجهة نظر المعلمين في الأردن | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |c 2017 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 300 - 336 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن الصراع التنظيمي بين المعلمين واستراتيجيات مديري المدارس في إدارته من وجهة نظر المعلمين في الأردن، وذلك باستخدام المنهج الوصفي. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استبانة لجمع البيانات والمعلومات، وتم تطبيقها على (123) معلم ومعلمة من مدارس مدينة أربد في الأردن. واشتمل الإطار النظري على عدة مفاهيم ومنها، مفهوم الصراع التنظيمي وهو سلوك ينشأ عن تفاعل المديرين والمعلمين معاً في المدرسة نتيجة تضارب أفكارهم وأهدافهم ومبادئهم والأعمال الموكولة لديهم مما يجعلهم يعيشون حالة من التوتر والإحباط الذاتي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية دالة إحصائيا بين المشكلات الشخصية التي تواجه المعلم وكل من استراتيجية التوفيق واستراتيجية التعاون واستراتيجية المجاملة واستراتيجية التجنب. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين علاقة الإدارة المدرسية بالمعلم وكل من استراتيجية التوفيق واستراتيجية التعاون. وأوصت الدراسة بعدة توصيات ومنها، فهم أطراف الصراع التنظيمي لاستراتيجية التعاون وتعزيز هذه الاستراتيجية في إدارة مؤسساتهم التربوية عن طريق إشراك جميع المعلمين في وضع الأهداف والخطط السنوية والشهرية واليومية والتعامل معها بكل شفافية ووضوح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a الصراع التنظيمي |a الإدارة المدرسية |a الهيئة التدريسية |a الاستراتيجيات الإدارية |a الأردن | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 031 |e Journal Educational Sciences |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ |l 004 |m مج25, ع4 |o 0131 |s العلوم التربوية |v 025 |x 1110-7847 | ||
| 856 | |u 0131-025-004-031.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 918215 |d 918215 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب إدارة الصراع التنظيمي لدى مديري المدارس في محافظة القنفذة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الزبيدي، عبده محمد علي منشور: (2013) -
دور مديري المدارس الثانوية الخاصة في محافظة العاصمة - عمان في إدارة الصراع التنظيمي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: محمد، رشا فوزي حسني عبدالرحيم منشور: (2020) -
الصراع التنظيمي و أساليب إدارته ببعض كليات التربية النوعية في مصر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: عبدالرسول، محمود أبو النور منشور: (2014) -
المواطنة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام الوظيفي لدى معلمي المدارس الحكومية في الأردن من وجهة نظر مديريهم
بواسطة: الغلايني، مها فارس منير منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية في منطقة المثلث الشمالي لإدارة الصراع التنظيمي وعلاقتها بالاداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: محاميد، نجوى ابراهيم منشور: (2018)
