رؤية مستقبلية لمناهج الجغرافيا القومية في ضوء المعايير العالمية C3, GFL2nd, ACARA
| العنوان بلغة أخرى: |
Future Vision for National Geographic Curriculam in Light in International Standards C3, GFL2nd, ACARA |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالنبي، هشام أحمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd Elnaby, Hisham Ahmed Ali |
| مؤلفين آخرين: | العدوي، مروة صلاح أنور عبدالحميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 66 - 116 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 918256 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
105
| المستخلص: |
استعرض البحث رؤية مستقبلية لمناهج الجغرافيا القومية في ضوء المعايير العالمية، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي والوصفي التحليلي. وجاءت الأدوات متمثلة في استبانات لتحديد قائمة المعايير المقترحة لمناهج الجغرافيا القومية بالمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية، واستبانات لتحديد قائمة المعايير المقترحة لمناهج الجغرافيا القومية بالمرحلة الابتدائية والاعدادية والثانوية، واستبانات لتحديد مصفوفة المدي والتتابع لمناهج الجغرافيا القومية بالمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية. وتمثلت عينة البحث في مجموعة من خبراء الجغرافيا بمحافظة الإسكندرية. وتوصل البحث إلى تقديم رؤية مستقبلية لمناهج الجغرافيا القومية في ضوء المعايير العالمية من خلال اهتمامه بالتقنيات الجيومكانية والتحقيق الجغرافي والنظم الاحيائية. كما أشارت النتائج إلى أنه تم إعداد قوائم بالمعايير المقترحة لمناهج الجغرافيا القومية بمراحل التعليم العام. وأوصي البحث بضرورة الاستفادة من هذا البحث في تضمين المعايير المستحدثة عند تطوير مناهج الجغرافيا القومية. واقترح البحث عدة اقتراحات ومنها، إدراج معايير الجغرافيا المستحدثة بمناهج الجغرافيا المصرية بمراحل التعليم العام، وتصميم مصفوفات المدي والتتابع لمرحلة رياض الأطفال لتنمية المفاهيم الجغرافية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
بناء أنموذج لمناهج الجغرافية لطلبة المرحلة الثانوية في الأردن استناداً إلى المعايير الجغرافية العالمية
بواسطة: العاصي، علياء محمود منشور: (2004) -
مقياس تقدير أداء متدرج مقترح لتقويم أداءات تدريس الجغرافيا في المرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة في مصر
بواسطة: عبدالحميد، خميس محمد خميس منشور: (2009) -
تحليل كتب الرياضيات للمرحلتين الأساسة والثانوية في الأردن في ضوء المعايير العالمية لمناهج الرياضيات ( NCTM.2000)
بواسطة: الدويري، أحمد محمد منشور: (2005) -
تطوير كتب الجغرافيا في ضوء معايير التربية الوقائية وقياس أثره في تنمية الوعي الوقائي ومهارات التفكير التأملي لدى طلبة الصف العاشر
بواسطة: الشرعة، أحمد كريم عيد منشور: (2012) -
تطوير منهج الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية في ضوء المعايير العالمية لبناء مناهج الرياضيات
بواسطة: إسلام، عبدالعزيز بن سالم حمزة منشور: (2008)
