| LEADER |
03758nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1666787 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 489977
|a المنياوي، وفاء السيد حسين محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لتنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال المعاقين عقليا في مدارس الدمج
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program for Development of Language Skills among Children with Intellectual Disability in Mainstream Schools
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال المُعاقين عقليًا في مدراس الدمج بالمرحلة الابتدائية من خلال برنامج تدريبي. وتكونت عينة الدراسة من (20) طفلًا وطفلة من المعاقين عقليًا في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية، الذين تراوحت أعمارهم الزمنية بين (9.9-8.5) سنوات، ومتوسط أعمارهم الزمنية (9.12) سنة، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية-ضابطة). واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة) رافين: تقنين عماد أحمد حسن، (2016ومقياس تقدير المهارات اللغوية) إعداد الباحثة (، وبرنامج تدريبي) إعداد الباحثة). وأسفرت النتائج عن تنمية المهارات اللغوية لدى المجموعة التجريبية مقارنةً بالمجموعة الضابطة بعد تطبيق البرنامج التدريبي.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to develop the language skills for Intellectual disability children in primary mainstream schools through a training program. The participants of the study consisted of (20) male and female children with Intellectual disability in primary mainstream schools, whose ages ranged from (8, 5) to (9, 9) years with a mean age of (9, 12) years, and were divided into two equal groups (experimental – control). The study used the following tools: Colored Progressive Matrices (Raffin, prepared by Emad Ahmed Hassan, 2016(, the Language Skills Rating Scale (prepared by the researcher), and the training program (prepared by the researcher). The results revealed development the language skills for experimental group compared to control group after applying the training program.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a المهارات اللغوية
|a الإعاقة العقلية
|a التعليم المدمج
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a المعاقين عقليا
|a المهارات اللغوية
|a الدمج
|b Training Program
|b Intellectual Disability
|b Language Skills
|b Mainstream
|
| 700 |
|
|
|a النجار، سميرة أبو الحسن عبدالسلام
|g Abd-Alsalam, Samira Abu Alhassan
|e م. مشارك
|9 412353
|
| 700 |
|
|
|a عبدالحليم، محمد رفعت حسنين
|g Hassanein, Mohamed Refaat
|e م. مشارك
|9 211807
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e International Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1763
|s المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2536-9261
|
| 856 |
|
|
|u 1763-000-016-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918344
|d 918344
|
