التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل إدارة المعرفة
| العنوان المترجم: |
Professional Development of Faculty Members in The Faculties of Education in Light of The Knowledge Management Approach |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | علي، أسماء كمال حسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 42 - 83 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2016.109684 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 969626 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| المستخلص: |
"هدف البحث إلى التعرف على التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في ضوء مدخل إدارة المعرفة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة استبيان تكونت من (40) معيارًا من معايير إدارة المعرفة المشتقة من عمليات إدارة المعرفة، وطبقت على عينة قوامها (160) عضوًا من أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية بـ (الإسماعيلية-السويس-بورسعيد-العريش-الزقازيق-بنها). وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، أن درجة ممارسة معايير إدارة المعرفة المنبثقة من محور عمليات تنظيم المعرفة جاءت بمتوسطات حسابية تراوحت ما بين (1.65-2.30) وبلغ المتوسط العام لمعايير هذا المحور (1.77) وقد حصلت معايير هذا المحور على درجة ممارسة متوسطة باستثناء معيارين اثنين حصلا على درجة ضعيفة، كما أن درجة ممارسة معايير إدارة المعرفة المنبثقة من محور عمليات خزن المعرفة جاءت بمتوسطات حسابية تراوحت ما بين (1.45-2.15)، وبلغ المتوسط العام لمعايير هذا المحور (1.85) وقد حصلت أربعة معايير في هذا المحور على درجة ممارسة متوسطة وأربعة معايير حصلوا على درجة ممارسة ضعيفة. وخلص البحث بطرح مجموعة من التوصيات منها، حسن استثمار كليات التربية للمعلومات وللمعرفة التي يمتلكها أعضاء هيئة التدريس وجعلها ذات قيمة للمستفيدين وبدون ذلك تفقد المعرفة أهميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
تأثير المعلوماتية واستخدام تكنولوجيا المعلومات على تغيير وتطوير أدوار الأستاذ الجامعي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: أبو سليم، إيمان حسين مسلم منشور: (2016) -
دور التنمية المهنية المستدامة لأعضاء هيأة التدريس الجامعي في تحقيق جودة العملية التعليمية بكليات التربية
بواسطة: البي، إمحمد خليفة إمحمد منشور: (2019) -
دراسة مقارنة لمجتمعات الممارسة في جامعات بعض الدول الأجنبية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: حرب، إيمان وصفي كامل السيد منشور: (2020) -
التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس مدخل لتكنولوجيا إدارة الصف
بواسطة: إبراهيم، منال محمد منشور: (2020) -
الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الرسمية في ضوء متطلبات اقتصاد المعرفة
بواسطة: ربابعة، عمر عبدالحليم منشور: (2017)
