| LEADER |
04899nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1667019 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-008-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الضالعى، زبيدة عبدالله على صالح
|g Al-Dhalei, Zubaida Abdullah Ali Saleh
|e مؤلف
|9 474307
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Educational Problems That Affect Taiz University Students’ Achievement from Students’ Views
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 81
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims at identifying the educational problems that affect Taiz University Students’ Achievement in the Students’ Views. The sample of the study consists of 504 students of 7 colleges; the total number of Taiz University colleges. The study uses the descriptive method and the researchers prepared a questionnaire that consists of 28 items. After checking the questionnaire’s validity and the reliability it has been distributed to the target sample. The results of the study reveals that the most significant educational problems are: lack of halls (rooms) for educational facilities, limited equipment and materials in laboratories, limited use of teaching aids in lectures, increasing books’ prices; the subject matter books, using traditional teaching methods, practical courses taught in a theoretical manner, courses of specialization are taught by non-specialist professors, course lectures are explained over a short period of time, students assessment based on their grades only in the test and the number of test questions does not fit the time allowed to answer. The results of the study also show that there is no significant differences for the effect of the educational problems on students’ achievement in students’ views regarding to gender and college variables. Finally, based on the results the present study suggests appropriate recommendations.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف على المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (504) طالبا وطالبة، في كليات جامعة تعز البالغ عددها (7) كليات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، إذ أعدت الباحثتان الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من (28) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها، ثم توزيعها على العينة المستهدفة. وكشفت نتائج الدراسة عن اهم المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز، وهي افتقار القاعات للتجهيزات التعليمية ومحدودية الأجهزة والمواد الكافية بالمعامل والمختبرات وقلة استخدام الوسائل التعليمية في المحاضرات. وارتفاع أسعار الكتب المقررة على الطلبة، وإتباع الطرائق التقليدية في التدريس، وتدريس المقررات العملية بأسلوب نظري، وإسناد مقررات التخصص لأساتذة غير متخصصين وشرح محاضرات المقرر خلال فترة زمنية قصيرة، تقويم الطلبة على أساس درجاتهم في الاختبار فقط وعدد أسئلة الاختبار لا تناسب الوقت المتاح للإجابة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لتأثير المشكلات التعليمية على تحصيل طلبة جامعة تعز في وجهة نظرهم، بناء على متغيري (النوع الاجتماعي، والكلية)، وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات والمقترحات الملائمة.
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الدراسى
|a طلاب الجامعات
|a جامعة تعز
|
| 692 |
|
|
|a المشكلات التعليميه
|a التحصيل الدراسى
|a جامعة تعز
|b Educational Problems
|b Taiz University
|b Achievement
|
| 700 |
|
|
|a المخلافي، إفتهان عبده فرحان سيف
|g Almikhlafi, Eftehan Abdu Frhan Saif
|e م. مشارك
|9 492689
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 008
|m مج7, ع8
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-008-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918626
|d 918626
|
