ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التعليمية المؤثرة على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Educational Problems That Affect Taiz University Students’ Achievement from Students’ Views
المصدر: المجلة التربوية الدولية المتخصصة
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: الضالعى، زبيدة عبدالله على صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dhalei, Zubaida Abdullah Ali Saleh
مؤلفين آخرين: المخلافي، إفتهان عبده فرحان سيف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع8
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: آب
الصفحات: 69 - 81
DOI: 10.36752/1764-007-008-005
ISSN: 2226-2717
رقم MD: 918626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحصيل الدراسى | طلاب الجامعات | جامعة تعز
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات التعليميه | التحصيل الدراسى | جامعة تعز | Educational Problems | Taiz University | Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

66

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف على المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز من وجهة نظرهم، وقد تكونت عينة الدراسة من (504) طالبا وطالبة، في كليات جامعة تعز البالغ عددها (7) كليات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، إذ أعدت الباحثتان الاستبانة كأداة للدراسة، وتكونت من (28) فقرة، تم التأكد من صدقها وثباتها، ثم توزيعها على العينة المستهدفة. وكشفت نتائج الدراسة عن اهم المشكلات التعليمية المؤثرة على تحصيل طلبة جامعة تعز، وهي افتقار القاعات للتجهيزات التعليمية ومحدودية الأجهزة والمواد الكافية بالمعامل والمختبرات وقلة استخدام الوسائل التعليمية في المحاضرات. وارتفاع أسعار الكتب المقررة على الطلبة، وإتباع الطرائق التقليدية في التدريس، وتدريس المقررات العملية بأسلوب نظري، وإسناد مقررات التخصص لأساتذة غير متخصصين وشرح محاضرات المقرر خلال فترة زمنية قصيرة، تقويم الطلبة على أساس درجاتهم في الاختبار فقط وعدد أسئلة الاختبار لا تناسب الوقت المتاح للإجابة. كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية لتأثير المشكلات التعليمية على تحصيل طلبة جامعة تعز في وجهة نظرهم، بناء على متغيري (النوع الاجتماعي، والكلية)، وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم التوصيات والمقترحات الملائمة.

The present study aims at identifying the educational problems that affect Taiz University Students’ Achievement in the Students’ Views. The sample of the study consists of 504 students of 7 colleges; the total number of Taiz University colleges. The study uses the descriptive method and the researchers prepared a questionnaire that consists of 28 items. After checking the questionnaire’s validity and the reliability it has been distributed to the target sample. The results of the study reveals that the most significant educational problems are: lack of halls (rooms) for educational facilities, limited equipment and materials in laboratories, limited use of teaching aids in lectures, increasing books’ prices; the subject matter books, using traditional teaching methods, practical courses taught in a theoretical manner, courses of specialization are taught by non-specialist professors, course lectures are explained over a short period of time, students assessment based on their grades only in the test and the number of test questions does not fit the time allowed to answer. The results of the study also show that there is no significant differences for the effect of the educational problems on students’ achievement in students’ views regarding to gender and college variables. Finally, based on the results the present study suggests appropriate recommendations.
ISSN: 2226-2717

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.