ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستويات تدبر القرآن الكريم لدى...>الوصف

مستويات تدبر القرآن الكريم لدى طلاب شعبة اللغة العربية ومدى وعيهم بسياق آياته والذكاء الانفعالي لذائقته التدبرية

العنوان بلغة أخرى: The Levels of Reflection Holy Quran for Arabic Language Section Students and to Extent their Awareness of the Quranic Verses Context and the Emotional Intelligence of Reflective Taste
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أمين، عبدالرحيم عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 191 - 310
DOI: 10.21608/MAEQ.2017.141730
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 919126
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القرآن الكريم | التدبر القرآني | طلاب اللغة العربية | السياق القرآني | الذكاء الانفعالي | علم النفس التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مستويات تدبر القرآن الكريم | السياق القرآني | الذكاء الإنفعالي للذائقة التدبرية | Levels of the Reflection Holy Quran | Context of the Verses | The Emotional Intelligence of Reflactive Taste
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على مستوى أداء طلاب شعبة اللغة العربية لمستويات تدبر القرآن الكريم، ومدى وعيهم بسياق آياته والذكاء الانفعالي لذائقته التدبرية؛ ولتحقيق الهدف السابق تم بناء قائمة بمستويات تدبر القرآن الكريم المناسبة لطلاب الفرقة الثالثة شعبة اللغة العربية، واختبارا لقياس هذه المستويات، تم بناء مقياس السياق القرآني، ومقياس الذكاء الانفعالي للذائقة التدبرية، وتم ضبط هذه الأدوات، وتطبيقها على مجموعة الدراسة وعددها ثمانية وثمانون طالبا من طلاب شعبة اللغة العربية. وكشفت نتائج الدراسة عن مستوى أداء طلاب اللغة العربية لمستويات تدبر القرآن الكريم جاء بمستوى ضعيف، وبنسبة مئوية قدرها (44.07%)، وجاء مستوى وعيهم لمستويات السياق القرآني بمستوى جيد وبوزن نسبي قدره (70.18%)، كما جاء مستوى أدائهم لمهارات الذكاء الانفعالي للذائقة التدبرية بوزن نسبي قدره (74.67%) مما يدل على ارتفاع مستوى وعيهم بهذه المهارات، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية مستويات تدبر القرآن الكريم لدى طلاب شعبة اللغة العربية.

The Study aimed to Identify The Level of Performance of the Arabic Language Section Students for Levels of The Reflection Holy Quran , The Extent of Their Awareness of The Context of the Verses and the Emotional Intelligence of Their Reflactive Taste , in Order to achieve This Objective a List of Reflection Levels Holy Quran Required for Arabic Language Section Students was Identified and Judged by aJury of Experts , aTest was Developed , and Two Scales were used in This Study and its Validity and Reliability were Measured, The Study Group Consisted of Eighty- Eight Arabic Language Section Students , The Study Tools Applied. The Results of The Study Revealed The Poor Level of Performance of Arabic Language Students for The Levels of Reflection Holy Quarn , 44,07% Their Levels of Awareness of the Skills of the Quranic Context Reached agood Level with arelative Weight of 70,18% , The Level of Their Performance of Emotional Intelligence Skills of the Reflective Taste was 74,67% High Level of awareness of these Skills , and the Recommended the Study of the need to Pay Attention to the Development of the Levels of Reflection Holy Quran for Arabic Language Section Students.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.