| LEADER |
05761nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1667834 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 279279
|a علي، عصام عبدالرازق فتح الباب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الشراكة المجتمعية لرعاية الطلاب الموهوبين في ضوء الخدمة الاجتماعية
|
| 246 |
|
|
|a Community Partnership for Care of Talented Students in the Light of Social Work
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت تلك الورقة الحالية إلى إبراز دور مهنة الخدمة الاجتماعية في دعم وتعزيز وتبنى وتحقيق الشراكة المجتمعية بين كل الأجهزة المجتمعية ممثلة في المؤسسات الحكومية والمدرسة والأسرة، وتنظيمات المجتمع المدني، والجمعيات الخيرية، والقطاع الخاص، ورجال الأعمال، والتي تعمل على استثمار وتوظيف العنصر البشري والقوة الذاتية للمجتمع في المقام الأول، وهي التنمية التي تقوم على الابتكار والإبداع والتي تراعي الاعتبارات البيئية، وهي التي تتحقق في ظل توافر مناخ مشجع على حرية التفكير والحوار، وتوافر قدر معقول من الرعاية والأمان والثقة لدى من يراد منهم التفكير الإبداعي؛ ولذا فإن الاهتمام بالطلبة الموهوبين والمتميزين يعد أحد المجالات الهامة التي تصنعها الخدمة الاجتماعية كمهنة داخل المؤسسات التعليمية نصب أعينها، وتتنافس فيما بينها للوصول للأفضل في هذا الجانب من خلال فرق عمل، ولجان متخصصة داخل تلك الأجهزة المتنوعة، ومن خلال تأييد دور الخدمة الاجتماعية لتفعيل الشراكة المجتمعية لديهم، والتي تؤكدها معظم الكتابات والدراسات البحثية على أن الشراكة المجتمعية هي من أهم مجالات الممارسة المهنية للأخصائي الاجتماعي (المرشد الطلابي) المهني داخل المؤسسات التعليمية، والذي يولى العناية بالمواهب، وخاصة فئة الموهوبين من الطلاب بتركيز البرامج الخاصة التي يشرف عليها المرشد الطلابي، وإدارة المدرسة والأخصائي النفسي، ومجلس الآباء كفريق عمل واحد، بالتعاون مع المجتمع الخارجي كشراكة مجتمعية منظمة، ومقصودة بالتنسيق فيما بينهم والمتابعة والتنفيذ باعتبار أنها فئة تحوي الأجيال الصاعدة في المجتمع. وتعمل الخدمة الاجتماعية جاهدة من خلال تفعيل دور الشراكة المجتمعية التي تمثل إسهامات الأسرة، والأجهزة الحكومية، والمجتمعية، والجمعيات الخيرية ورجال الأعمال، والمستثمرين للأفراد والطلاب الموهوبين من أجل رعايتهم واكتشاف قدراتهم، وإمكانياتهم واحتياجاتهم سواء المادية أو العينية من خلال ما يقع عليهم من مسئولية اجتماعية لتعبئة الموارد البشرية غير المستغلة ووسيلة للفهم والتفاعل المتبادل لجهود وموارد كل أطراف المجتمع لرعاية الطلاب الموهوبين من أجل تلاحم المدرسة والقائمون على إدارتها في ضوء مهنة الخدمة الاجتماعية في تحقيق التعاون والتلاحم مع قوى المجتمع، والبيئة المحيطة بالمدرسة. وتعمل الخدمة الاجتماعية على اكتشاف هذه الفئة الموهوبة من الطلاب من خلال تعاونها وتحفيزها للأسر، ودفع دورها للقيام مبكرا بالملاحظة والرعاية والاهتمام والتوعية، وتحفيز الجمعيات الأهلية والخيرية وتحفيزهم، بالإضافة وللقطاع الخاص ورجال الأعمال ومؤسسات المجتمع المدني والمهتمين بتنمية تلك الفئة من الطلاب الموهوبين بإثارتهم وتوعيتهم بالرعاية المطلوبة لهم، وتوفير البيئة المشجعة لتنمية تلك القدرات الموهوبة. وتلك الورقة سوف تلقي الضوء على دور مهنة الخدمة الاجتماعية لتفعيل الشراكة المجتمعية لرعاية الموهوبين من طلاب المدراس.
|
| 653 |
|
|
|a الخدمة الاجتماعية
|a الرعاية الاجتماعية
|a الطلبة الموهوبين
|a الشراكة المجتمعية
|
| 692 |
|
|
|a الشراكة المجتمعية
|a الموهوبين
|a الخدمة الاجتماعية
|a المرشد الطلابى
|
| 773 |
|
|
|4 الخدمة الاجتماعية
|4 علم الإجتماع
|6 Social Work
|6 Sociology
|c 001
|e Journal of Social Work
|l 007
|m ع59, ج7
|o 0677
|s مجلة الخدمة الإجتماعية
|v 059
|
| 856 |
|
|
|u 0677-059-007-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 919363
|d 919363
|
