| LEADER |
03793nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1668553 |
| 024 |
|
|
|3 10.33953/1371-000-026-017
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a العايب، سامية
|g Elaib, Samya
|e مؤلف
|9 430802
|
| 245 |
|
|
|a ضمان جودة التكوين في التعليم العالي : الجامعة الجزائرية نموذجاً
|
| 246 |
|
|
|a Assure the Quality of Training in Higher Education : Algerian University Model
|
| 260 |
|
|
|b مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 24
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعرف النظام التعليمي في الجامعات الجزائرية تكوينا بيداغوجيا جديدا، وقد عرف عدة إصلاحات بما فيها الإصلاحات الأخيرة من خلال تبني نظام (ل.م.د) وهي ترجمة للمصطلحات (ليسانس وماستر ودكتوراه) بديلا عن النظام "الكلاسيكي" في سنة 2004، والذي يعتبر خطوة هامة وجادة نحو انخراط الجامعة الجزائرية في الأنظمة العالمية لجودة التعليم العالي. حاول المشرع الجزائري من خلال التكوين في هذا النظام التعليمي العالمي إعادة النظر في تكُّيف الجامعة الجزائرية مع المحيط الاقتصادي والاجتماعي، ومحاولة توفير نظام توجيهي يستوعب الرغبات الأكاديمية والمهنية، وفي الوقت نفسه مواكبا للمعايير الدولية في تقييم وترتيب وتصنيف الجامعات، حيث دخلت الجامعات عالم المنافسة لضمان جودة التعليم العالي، خاصة وأن تقييم كفاءة المؤسسات الجامعية أصبح موزعا في ظل العولمة بين ثلاث جهات على الأقل (تقييم اجتماعي محلي، تقييم أكاديمي رسمي، تقييم عالمي).
|
| 520 |
|
|
|b The educational system in the Algerian universities knows a pedagogic reform after several reforms, including recently, where the LMD system was adopted. LMD is an abbreviation of terms (bachelor, master and doctorate) as an alternative to the "classical" system in 2004, which is an important and serious step towards the Algerian university's involvement in the global systems of quality of higher education. Algerian legislator has tried through this global educational system to reconsider the Algerian university's adaptation to the economic and social environment, and try to provide a guidance system that accommodates academic and professional desires while complying with international standards in the evaluation, ranking and classification of universities; where universities had entered the world of competition to ensure the quality of higher education.
|
| 653 |
|
|
|a الجزائر
|a التعليم الجامعي
|a تنمية الموارد البشرية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الجودة الشاملة
|
| 692 |
|
|
|a تكوين
|a تدريب
|a تنمية
|a موارد بشرية
|a ضمان الجودة
|a أخلاقيات المهنة الجامعية
|a الإصلاح البيداغوجي
|b Formation
|b Training
|b Development
|b Human Resources
|b Quality Assurance
|b Academic Ethics
|b Pedagogical Reform
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|4 الإدارة
|6 Economics
|6 Management
|c 017
|e Remah Review for Research and Studies
|f Rimāḥ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 026
|m ع26
|o 1371
|s مجلة رماح للبحوث والدراسات
|v 000
|x 2392-5418
|
| 856 |
|
|
|u 1371-000-026-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 920226
|d 920226
|
