اثر استخدام نموذج "دينس Dienes" في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي والتفكير الابتكاري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using "Dienes Model" in Teaching Mathematics on Developing Mathematical & Creative Thinking and its Relation to Achievement for the Primary Stage Pupils |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو القاسم، جليلة محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Al-Qasim, Jalila Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الديب، فتحي عبدالمقصود (مشرف) , شعراوي، إحسان مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 421 |
| رقم MD: | 920570 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02009nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1492190 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a أبو القاسم، جليلة محمود |g Abu Al-Qasim, Jalila Mahmoud |e مؤلف |9 59802 | ||
| 245 | |a اثر استخدام نموذج "دينس Dienes" في تدريس الرياضيات على تنمية التفكير الرياضي والتفكير الابتكاري وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Using "Dienes Model" in Teaching Mathematics on Developing Mathematical & Creative Thinking and its Relation to Achievement for the Primary Stage Pupils | ||
| 260 | |a القاهرة |c 1999 | ||
| 300 | |a 1 - 421 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة القاهرة |f معهد الدراسات والبحوث التربوية |g مصر |o 0857 | ||
| 653 | |a المرحلة الابتدائية |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الدراسي |a التفكير الرياضي |a التفكير الابتكاري |a نموذج دينس | ||
| 700 | |9 108457 |a الديب، فتحي عبدالمقصود |e مشرف | ||
| 700 | |9 247238 |a شعراوي، إحسان مصطفى |g Shaarawy, Ihsan Moustafa |e مشرف | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-002-024-0857-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 920570 |d 920570 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على التحصيل والتفكير الابتكاري لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حسانين، حسن شوقي علي منشور: (2011) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصفوف الابتدائية الثلاثة العليا على كل من التحصيل والتفكير الابتكاري وبقاء أثر التعلم
بواسطة: رضوان، صبري أبو الفتوح منشور: (2007) -
برنامج إثرائي مقترح في الرياضيات لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري لدى الفائقين بالمدرسة الابتدائية
بواسطة: حمادة، محمد محمود محمد منشور: (1999) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ مرحلة التعليم الاساسي وتفكيرهم الابتكاري
بواسطة: النعيمي، شيخة بنت ظلام بن سالم منشور: (2004) -
أثر استخدام برنامج الكورت في تدريس الهندسة على تنمية التحصيل و التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: فكري، جمال محمد منشور: (2013)
