أثر كل من الدافع المعرفى والتغذية الراجعة على مقدار المعلومات التلقائية فى إطار النموذج الرباعى للعمليات المعرفية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effects of Cognitive Motive and Feedback on The Amount of Aspontonous Information In The Frame Of Quarterly Model Of Cognitive Processes |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، محمود محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Mahmoud Mohammad Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | عطيفي، محمد عاطف (مشرف) , شريف، نادية محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 921116 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط التغذية الراجعة "فورية-مؤجلة" في الرحلات المعرفية على تنمية التحصيل لدى طلاب الصف الأول الثانوي بمقرر الحاسب الآلي
بواسطة: القرني، خالد سعد عبدالله منشور: (2019) -
أثر التفاعل بين توقيت التغذية الراجعة بمدونات الويب ومستويات تجهيز المعلومات فى تنمية الدافع المعرفي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: إسماعيل، زينب محمد العربي منشور: (2013) -
الوقت المناسب لاعطاء التغذية الراجعة في حالة المواد اللفظية ذات المعنى
بواسطة: غانم، محمود محمد منشور: (1978) -
تأثير استخدام أنواع مختلفة من التغذية الراجعة على تطور بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة
بواسطة: ربابعة، جمال منشور: (2016) -
أثر التفاعل بين بيئة التغذية الراجعة الإلكترونية والقوة المعرفية المسيطرة في تنمية التفكير فوق المعرفي والتحصيل الأكاديمي لدى طلبة جامعة التقنية والعلوم التطبيقية بالرستاق
بواسطة: إسماعيل، ميمي السيد أحمد منشور: (2024)
