bedded Values within the English for Palestine Textbooks for the 8th-10th Grades
| المؤلف الرئيسي: | Masud, Nihad (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Abdelkareem, Hassan (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 921396 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على منظومة القيم التي تضمنتها كتب اللغة الإنجليزية للصفوف من الثامن وحتى العاشر في العام الدراسي 2015 / 2016. كما سعت إلى التعرف على كيفية قيام معلمي اللغة الإنجليزية بتعليم تلك القيم. وقد حاولت الدراسة الإجابة عن السؤالين التاليين: 1) ما هي القيم التي تضمنتها كتب "الإنجليزية لأجل فلسطين "للصفوف الثامن، والتاسع، والعاشر؟ 2) كيف يقوم معلمو تلك الصفوف بتمرير القيم ذات الصلة خلال حصة اللغة الإنجليزية؟ ولأغراض هذه الدراسة، استخدمت الباحثة المنهج الكيفي وبشكل خاص أداة تحليل المضمون إضافة إلى مشاهدة عدد من حصص تعليم اللغة الإنجليزية ومقابلة عينة مقصودة من أربعة معلمين. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من تحليل المحتوى للكتب الدراسية اعتمادا على نظرية "شوارتز" للقيم، أما البيانات التي جمعت من خلال المشاهدات الصفية والمقابلات فقد تم ترميزها وتحليلها بناء على الأفكار الرئيسة الواردة في تلك البيانات. أظهرت نتائج الدراسة أن القيم التي تضمنتها الكتب المستهدفة موزعة بصورة غير متوازنة، حيث لاحظت الباحثة أن بعض القيم قد تم التعمق فيها بشكل كبير في حين أن بعض القيم لم تعط أي اهتمام يذكر. فعلى سبيل المثال اشتملت الكتب على القيم الثقافية Tradition والقيم العالمية Universalism بشكل مكثف، وبالمقابل فقد كانت القيم التي تتمحور حول الطالب كالتمكين Power والإنجاز Achievement نادرة للغاية. وفيما يتعلق بكيفية تعليم القيم، فقد تبين أن المعلمين لا يولون الاهتمام الكافي لتدريس القيم في حصص اللغة الإنجليزية، كما أنهم لم يظهروا وعيا كافيا بمنظومة القيم في الكتب التي يدرسونها. وقد أوصت الباحثة بإعادة النظر في الكتب المدرسية لتتضمن منظومة القيم بشكل أكثر توازنا، وضرورة تدريب المعلمين وتوعيتهم فيما يتعلق بالقيم التي تتضمنها كتب اللغة الإنجليزية، وتوسيع آفاق طرق تدريس اللغة الإنجليزية من قبلهم للتضمن الجوانب الثقافية بمفهومها الواسع وعدم الاقتصار فقط على الجوانب التقنية للغة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Analyzing Intercultural Communicative Aspects in English for Palestine 12th. Grade Textbooks
بواسطة: العقاد، الاء سالم حماد منشور: (2022) -
The Availability of the NCTE Standards in the Content of 8th Grade Curriculum of English in Palestine
بواسطة: الفقعاوي، همام فؤاد منشور: (2010) -
Content Analysis of English for Palestine Textbooks of the Grades (1-10) in Terms of Political Values
بواسطة: Omar, Lina Subhi منشور: (2022) -
Evaluating the English Textbook for the 6th. Stage of Preparatory and Secondary Schools
بواسطة: موسى، حسن مهدى منشور: (2017) -
Teachers of English Attitudes towards the new Palestinian English Curriculum for the 8th Grade
بواسطة: Raba, Ahmed Awad Amin منشور: (2017)
