تقويم برنامج التربية العملية في مرحلة التعليم الأساسي بليبيا في ضوء معايير الكفاءة المهنية للمعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Teaching Proactive Program in the Basic Education in Libyan in the Light of Professional Competence of Teacher |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرمالي، حنان عمر بشير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | هريدى، إيمان أحمد محمد (مشرف), مدكور، علي أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 255 |
| رقم MD: | 922428 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة القاهرة |
| الكلية: | معهد الدراسات والبحوث التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
برنامج التربية العملية وتطويره
بواسطة: الرمالي، حنان عمر بشير منشور: (2021) -
تقويم أداء معلمي التربية الإسلامية بالمرحلة الثانوية في ضوء المعايير المهنية المعاصرة بمحافظة ذمار
بواسطة: المجاهد، إلهام علي علي منشور: (2017) -
تقويم أداء الطالب المعلم في برنامج التربية العملية في كلية التربية جامعة صنعاء من وجهة نظر مدراء المدارس الأساسية
بواسطة: الزهيرى، عماد متعب محمد منشور: (2012) -
تقويم فاعلية برنامج إعداد معلمي التربية الابتدائية في جامعة اليرموك في ضوء المعايير الوطنية لتنمية المعلم مهنياً من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: نوافلة، وليد حسين أحمد منشور: (2014) -
فاعلية تطوير الإعداد التربوي للطالب المعلم بكلية التربية النوعية وتأثيره على أدائه في التدريب الميداني
بواسطة: عبدالسلام، عبدالسلام مصطفى منشور: (2012)
