ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف المختبرات الافتراضية في...>الوصف

توظيف المختبرات الافتراضية في تنمية عمليات العلم لدى طلاب الخامس العلمي واتجاهاتهم نحو مادة الأحياء

العنوان المترجم: The Use of Virtual Laboratories in The Development of Science Processes Among Students of Science Fifth Grade and Their Attitudes Towards Biology Subject
المصدر: مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: الجنابي، طارق كامل داود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawood, Tareq Kamil
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 441 - 476
ISSN: 1995-8463
رقم MD: 922820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
مادة الأحياء | الاتجاهات | التدريس | عمليات العلم | المختبرات الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

143

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن أثر توظيف المختبرات الافتراضية في تنمية عمليات العلم لدى طلاب الخامس العلمي واتجاهاتهم نحو مادة الاحياء. ولتحقيق هدفه استخدم المنهج الوصفى والمنهج التجريبى. وتمثلت أدوات البحث في اختبار عمليات العلم، ومقياس الاتجاهات، والتي تم تطبيقها على عينة قوامها(60) طالبًا من طلاب الصف الخامس العلمي في مدرسة ثانوية المراد للبنين وقسمت العينة بالتساوي إلى مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن التدريس باستخدام المختبرات الافتراضية للمجموعة التجريبية أدى إلى فهم الطلاب للمادة العلمية وتحسين وتنمية عمليات العلم والاتجاه نحو مادة الاحياء، كما أن هناك فاعلية للمختبرات الافتراضية ولها أثر إيجابي في تدريس مادة الأحياء للصف الخامس العلمى مقارنة بالطريقة الاعتيادية. وأوصى البحث بأن تطوير مناهج الاحياء يجب أن لا يقتصر على المعرفة العلمية بل يتضمن عمليات العلم وتنظيم محتواه وفق المختبرات الافتراضية واظهاره بصورة مترابطة ومتكاملة وذات معنى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1995-8463

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.