| LEADER |
03988nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1493027 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 494946
|a الدليمي، خولة مهدي طالب
|g Al Dulaimi, Khawla Mahdi
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a النص التاريخي ومهارة الاستدلال لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a Historical Text and inference Skills of Secondary Stage Students from the Viewpoint of Teachers and Educational Supervisors in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 77
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0525
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مهارات النص التاريخي لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين، وتكونت عينة الدراسة من (56) معلما ومعلمة ومن (6) مشرفين تربويين، وقامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (31) فقرة، وزعت على خمس مهارات من مهارات الاستدلال هي: المقارنة، والتعبير، والملاحظة، والاستنتاج، والتقويم. وأظهرت نتائج الدراسة عن حلول مهارة المقارنة في المرتبة الأولى بينما جاءت مهارة الاستنتاج في المرتبة الأخيرة من وجهة نظر المعلمين، بينما جاءت مهارة التقويم في المرتبة الأولى ومهارة المقارنة في المرتبة الأخيرة من وجهة نظر المشرفين التربويين. كما أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α=0.05) تعزى لأثر المسمى الوظيفي، وجاءت لصالح المعلمين، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α= 0.05) تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الذكور، وأسفرت كذلك إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي، وجاءت الفروق لصالح الحاصلين على ماجستير فأكثر. بينما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري التخصص والخبرة، وبعد نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات منها عقد دورات تدريبية لمعلمي مبحث التاريخ حول مهارات النص التاريخي ومهارة الاستدلال كأحد مهارات التفكير التاريخي.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a مهارة الاستدلال
|a النصوص التاريخية
|a المشرفون التربويون
|a معلمو الدراسات الاجتماعية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الشديفات، باسل حمدان منزل
|g Al-Shdeifat, Basel Hamdan Mnazzal
|q
|e مشرف
|9 246000
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0525-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 922826
|d 922826
|
