المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى بيان دور كليات الشريعة في بناء الشخصية الإسلامية لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية. ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، حيث تكونت عينة الدراسة من (١٢٠) عضوا من أعضاء هيئة التدريس في كليات الشريعة في الجامعات الأردنية الحكومية، والبالغ عددها (٥) كليات، وتكونت أداة الدراسة من (٥٧) فقرة موزعة على (٣) جوانب، وهي: "الجانب العقدي، والجانب الأخلاقي والاجتماعي، والجانب الفكري والثقافي" حيث تم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن دور كليات الشريعة في بناء الشخصية الإسلامية لدى الطلبة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة في الجوانب الثلاثة الآنف ذكرها، وعلى الأداة ككل، حيث بلغت الأوساط الحسابية للجوانب الثلاثة: (3.67، 3.32، 2.87) على التوالي. وبناء على ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ تم تقديم مجموعة من التوصيات، كان من أهمها: تدريس مادة الثقافة الإسلامية بمحتوى يتناسب مع بناء الشخصية الإسلامية، وذلك بالتطرق إلى مهمات الأمور بحسب ما تراه الجامعة مناسبة للطلاب، وأن تجعل هذه المادة متطلبا إجباريا لكل طلبة الجامعة.
|