نظام التخزين الفونولوجي وعلاقته بظهور عسر القراءة
| المصدر: | دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
| المؤلف الرئيسي: | أمين، جنان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | وزاني، فوزية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 115 - 131 |
| ISSN: |
1112-2008 |
| رقم MD: | 923104 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اضطرابات اللغة المكتوبة | الدسلكسيا | المختص الأرطوفوني | التقييم | التشخيص | الكفالة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
281
| المستخلص: |
تعد صعوبات التعلم وجود مشكل في التحصيل الأكاديمي (القراءة، الكتابة، أو الحساب)، وقد تظهر مؤشرات قبل ظهورها مثل صعوبات في اكتساب اللغة الشفهية، إذ نجد الطفل متأخرا في اكتساب اللغة والكلام مع أحيانا مشاكل نطقية ما يؤدي إلى صعوبات في التعامل مع الرموز. وقد أصبح الانتشار الكبير لهذه الاضطرابات تحديا كبيرا للمنشغلين بمجال نمو الأطفال وخاصة المختصين الأرطوفونيين، ومع تطور الدراسات النفسية وظهور علم النفس المعرفي، ازداد الاهتمام بالفروق الفردية في مجال تناول المعلومات ومعالجتها، فتشير الكثير من الدراسات إلى أن التلاميذ الذين تظهر عندهم اللغة المكتوبة مضطربة كالأطفال المعسورين قرائيا، لديهم قدرات عادية إلا أن أساليبهم المعرفية غير ملائمة لمتطلبات المواقف التعليمية التي يواجهونها، وهم ليسوا أقل قدرة من أقرانهم بل هم يختلفون عنهم في أساليب استقبال المعلومات وتنظيمها والتدريب على تذكرها. وفي ضوء كل هذا، هدفنا من خلال هذه الورقة البحثية إلى النظر بتمعن في أصول أحد أهم اضطرابات اللغة المكتوبة (الدسلكسيا) من خلال دراسة حالة، بهدف التأكد من القصور في بعض حالات الاضطراب، حتى نتمكن من التقييم لمباشرة التشخيص السليم الفعال والكفالة الصائبة لاحقا. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-2008 |
عناصر مشابهة
-
الذاكرة العاملة وعلاقتها بعسر القراءة لدى عينة من الأطفال ذوي التأخر الدراسي
بواسطة: بن الطيب، نجاة منشور: (2018) -
الاختبار النفسي العصبي لفروض النظرية ثنائية المسار للقراءة والتهجي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة والعاديين
بواسطة: الديب، مصطفى محمود منشور: (2020) -
مؤشرات عسر القراءة لدى تلميذ الصف الرابع ابتدائي: دراسة ميدانية
بواسطة: أمين، جنان منشور: (2020) -
مشاكل التعلم اللغوي "عسر القراءة" عند الطفل
بواسطة: فرحات، فاطمة الزهراء منشور: (2022) -
تقييم الوظيفة السيميولوجية لدى تلاميذ عسيري القراءة
بواسطة: قيرواني، زهية منشور: (2021)
