ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Application of Howard’s Multip...>الوصف

Application of Howard’s Multiple Intelligences Theory in English Oral Expression Teaching

المصدر: دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي
الناشر: مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
المؤلف الرئيسي: Choubane, Samra (Author)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 151 - 165
ISSN: 1112-2008
رقم MD: 923107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس اللغة الإنجليزية | نظرية الذكاءات المتعددة | التعبير الشفوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Multiple Intelligences Theory "MIT" | Intelligence | English | Language Teaching | Oral Expression
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: Multiple Intelligences Theory (MIT) has significant implications for educational performance, because it changes our perception of intelligence and academic achievement in the learning world. The purpose of this article is to discuss the practice of multiple intelligences theory in oral expression class with first-year students at the University of Sétif. We want to know to what extent the Multiple Intelligences Theory contributes to the students’ improvement of their English oral expression learning. This study aims at exploring the students’ skills and intelligences in order to use them in learning English oral expression. This innovative MIT approach is discussed to determine the future research areas to explore and further investigate the phenomenon, which will inform language-teaching practices.
ISSN: 1112-2008

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.