Application of Howard’s Multiple Intelligences Theory in English Oral Expression Teaching
| المصدر: | دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي |
|---|---|
| الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
| المؤلف الرئيسي: | Choubane, Samra (Author) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 151 - 165 |
| ISSN: |
1112-2008 |
| رقم MD: | 923107 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Multiple Intelligences Theory "MIT" | Intelligence | English | Language Teaching | Oral Expression
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
31
| LEADER | 01960nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1670728 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Choubane, Samra |e Author |9 495089 | ||
| 245 | |a Application of Howard’s Multiple Intelligences Theory in English Oral Expression Teaching | ||
| 260 | |b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 151 - 165 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Multiple Intelligences Theory (MIT) has significant implications for educational performance, because it changes our perception of intelligence and academic achievement in the learning world. The purpose of this article is to discuss the practice of multiple intelligences theory in oral expression class with first-year students at the University of Sétif. We want to know to what extent the Multiple Intelligences Theory contributes to the students’ improvement of their English oral expression learning. This study aims at exploring the students’ skills and intelligences in order to use them in learning English oral expression. This innovative MIT approach is discussed to determine the future research areas to explore and further investigate the phenomenon, which will inform language-teaching practices. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تدريس اللغة الإنجليزية |a نظرية الذكاءات المتعددة |a التعبير الشفوي | ||
| 692 | |b Multiple Intelligences Theory "MIT" |b Intelligence |b English |b Language Teaching |b Oral Expression | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 010 |e Studies in arthroponics and neuropsychology |l 006 |m ع6 |o 0839 |s دراسات في علم الارطوفونيا وعلم النفس العصبي |v 000 |x 1112-2008 | ||
| 856 | |u 0839-000-006-010.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 923107 |d 923107 | ||
عناصر مشابهة
-
Multiple Intelligences and their Relationship to English Language Students' Achievement
بواسطة: Alrefaei, Naif Salem Ahmed منشور: (2020) -
Using Multiple Intelligences Theory to develop the Prep Students English Speaking Skills
بواسطة: Ebraheem, Sabry Mohamed Al Sayed منشور: (2011) -
Multiple Intelligences Theory and its Representation in the Crescent English Course for Yemen
بواسطة: المخلافي، محمد عبده أحمد منشور: (2016) -
Using the Multiple Intelligences Theory to Promote Saudi EFL Students’ Reading Skills
بواسطة: Mohamed, Rafik Ahmed Abdelmoati منشور: (2022) -
قرأت لك هذا الكتاب The unschooled Mind :How Children Think & How Schools Should Teach
بواسطة: Cardner, Howard منشور: (1995)
