ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط السيطرة المخية وعلاقتها...>الوصف

أنماط السيطرة المخية وعلاقتها بالذكاء اللغوي لدى المعسرين قرائياً

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: اليامي، سلمى بنت هادي بن صالح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 122 - 157
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 924234
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | الذكاء اللغوي | عسر القراءة | التربية الخاصة | صعوبات التعلم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

259

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على أنماط السيطرة المخية وعلاقتها بالذكاء اللغوي لدى المعسرين قرائيًا. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في مقياس الذكاء اللغوي، ومقياس عسر القراءة، ومقياس صعوبات القراءة، واستمارة بيانات، وطبقت على عينة قوامها (240) تلميذة منهن (108) تلميذة من التلميذات العاديات تم اختيارهن عشوائيًا من ثلاث مدارس تشتمل على برنامج صعوبات التعلم، كما شملت العينة على (132) تلميذة من التلميذات المعسرات قرائيًا والمقيدات ببرنامج غرفة المصادر في المدارس الابتدائية الحكومية بمنطقة نجران اللاتي سجلن مستوى ذكاء متوسط أو فوق المتوسط في اختبار رسم الرجل وأداء يقل عن المتوسط على مقياس العسر القرائي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات التلميذات المعسرات قرائيًا والتلميذات العاديات على مقياس الذكاء اللغوي لصالح التلميذات العاديات. وأوصى البحث بأن يتم تعديل برامج التربية الخاصة لذوي العسر القرائي بحيث تعتمد أساليب تدريسهم على استغلال نمط السيطرة المخية لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.