ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكشف عن مستوى الوعي الفونولوج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الكشف عن مستوى الوعي الفونولوجي من خلال نشاط الرسم عند أطفال القسم التحضيري لاكتساب مهارة القراءة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: قيرواني، زهية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع60, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 168 - 187
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 924258
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة الطفولة | مهارات القراءة | الإدراك الفونولوجي | اكتساب اللغة | اللغة الشفهية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوى الوعي الفونولوجي من خلال نشاط الرسم عند أطفال القسم التحضيري لاكتساب مهارة القراءة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار الوعي الفونولوجي، تم تطبيقها على عينة مكونة من (30) تلميذاً وتلميذة متمدرسين بالقسم التحضيري. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى تعريف القراءة. وأوضحت الثانية القراءة كعملية معرفية، وتضمنت التحليل البصري، وتفكيك الكلمة، وتأليف الوحدات المكتوبة. وبينت الثالثة نشاط القراءة. واشتملت الرابعة على تعريف الوعي الفونولوجي. وأبرزت الخامسة نمو الوعي الفونولوجي، وتضمنت نمو الوعي بالقافية، ونمو الوعي بالمقطع، ونمو الوعي بالصوت. وكشفت السادسة عن علاقة الوعي الفونولوجي بتعلم القراءة. وجاءت السابعة بتعريف نشاط الرسم، وعلاقة نشاط الرسم بتعلم القراءة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الوعي الفونولوجي والرسم لدى تلاميذ التحضيري، عند مستوى دلالة (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.