ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام القصص الاجتماعية في تن...>الوصف

استخدام القصص الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم

العنوان المترجم: The Use of Social Stories in Developing Some Social Skills of A Sample of Educable Mentally Handicapped Children
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: معوض، منى وحيد سعد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، سامية محمد صابر (مشرف) , بدر، إسماعيل بن ابراهيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 347 - 370
DOI: 10.12816/JFEB.2018.60957
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 924323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | الأطفال المعاقين عقلياً | المهارات الاجتماعية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

473

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المهارات الاجتماعية (المبادرة التفاعلية، والاستجابة التفاعلية، والتعاون الاجتماعي) لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعليم، وذلك باستخدام القصص الاجتماعية، وتكونت عينة الدراسة من (5) أطفال من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعليم (4 ذكور، وأنثى)، وتراوحت أعمارهم بين (9- 12) سنوات، وتم تطبيق:
مقياس المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم من إعداد الباحثة، وتم تطبيق المقياس على أطفال العينة بطريقة فردية. واتضح من نتائج الدراسة فاعلية برنامج الدراسة القائم على القصص الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية (المبادرة التفاعلية، والاستجابة التفاعلية، والتعاون الاجتماعي) لدى عينة الدراسة.

The study aimed to develop some social skills (interactive initiative, interactive response and social cooperation) among a sample of children with mental disabilities who are educable and that is by Using social stories, the study sample consisted of (5) children with mental disabilities who are educable (4 male and 1 female); whose age ranged from 9 to 12 years, and the following was applied on them: Measure of Social Skills for Educable Mentally Handicapped Children prepared by the Researcher and The measure was applied to the children of the sample in an individual way. The results of the study showed the effectiveness of the study program based on social stories in developing some social skills (interactive initiative, interactive response and social cooperation) in the sample.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.