| LEADER |
03651nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1671883 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/JFEB.2018.60957
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 495998
|a معوض، منى وحيد سعد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Use of Social Stories in Developing Some Social Skills of A Sample of Educable Mentally Handicapped Children
|
| 245 |
|
|
|a استخدام القصص الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى عينة من الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 347 - 370
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تنمية بعض المهارات الاجتماعية (المبادرة التفاعلية، والاستجابة التفاعلية، والتعاون الاجتماعي) لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعليم، وذلك باستخدام القصص الاجتماعية، وتكونت عينة الدراسة من (5) أطفال من الأطفال ذوي الإعاقة العقلية القابلين للتعليم (4 ذكور، وأنثى)، وتراوحت أعمارهم بين (9- 12) سنوات، وتم تطبيق: \nمقياس المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعليم من إعداد الباحثة، وتم تطبيق المقياس على أطفال العينة بطريقة فردية. واتضح من نتائج الدراسة فاعلية برنامج الدراسة القائم على القصص الاجتماعية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية (المبادرة التفاعلية، والاستجابة التفاعلية، والتعاون الاجتماعي) لدى عينة الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed to develop some social skills (interactive initiative, interactive response and social cooperation) among a sample of children with mental disabilities who are educable and that is by Using social stories, the study sample consisted of (5) children with mental disabilities who are educable (4 male and 1 female); whose age ranged from 9 to 12 years, and the following was applied on them: Measure of Social Skills for Educable Mentally Handicapped Children prepared by the Researcher and The measure was applied to the children of the sample in an individual way. The results of the study showed the effectiveness of the study program based on social stories in developing some social skills (interactive initiative, interactive response and social cooperation) in the sample.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a التربية الخاصة
|a الأطفال المعاقين عقلياً
|a المهارات الاجتماعية
|a البرامج التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 115
|m مج29, ع115
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 029
|x 1110-2411
|
| 700 |
|
|
|9 308465
|a محمد، سامية محمد صابر
|q Mohamed, Samiah Mohammed Saber
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 187355
|a بدر، إسماعيل بن ابراهيم محمد
|q Badr, Ismail Bin Ibrahim Mohammed
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0225-029-115-010.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_60957.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 924323
|d 924323
|
