| المستخلص: |
استهدف البحث اقتراح استراتيجية قائمة على الويب كويست لتنمية مهارات التدريس الاستقصائي لدى طلاب كلية التربية، وبيان أثرها على تنمية اتجاهاتهم نحو تدريس العلوم، وقد تكونت الاستراتيجية من أربعة مراحل تمثلت في: (1) اكتشاف المهارة، (2) ممارسة المهارة، (3) تعديل المهارة، (4) التوسع في المهارة، ولتطبيق تجربة البحث تم إعداد دليل إرشادي للمعلم للتدريس باستخدام الاستراتيجية المقترحة، وكذلك تم إعداد بطاقة ملاحظة لتقويم مهارات التدريس الاستقصائي لدى الطلاب، تمثلت أبعادها في المهارات التالية: التهيئة للدرس الاستقصائي، إجراء النشاط الاستقصائي، توظيف مصادر التعلم للبحث والاستقصاء، إدارة الفصل وتنظيم بيئة التعلم الاستقصائي، توجيه الأسئلة الاستقصائية واستقبال الاستجابة، التعزيز وإثارة الدافعية، غلق الدرس الاستقصائي، كما تم إعداد مقياس لتقدير الاتجاه نحو تدريس العلوم، وقد تكونت عينة البحث من 52 طالب وطالبة من طلاب الفرقة الرابعة تعليم أساسي (علوم) بكلية التربية / جامعة المنوفية، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي، حيث تم استخدام التصميم التجريبي القائم على القياس القبلي والبعدي لمجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، وأظهرت النتائج وجود أثر إيجابي للاستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات التدريس الاستقصائي والاتجاه نحو تدريس العلوم لدى طلاب كلية التربية، "وكذلك وجود علاقة إيجابية ارتباطية بين مهارات التدريس الاستقصائي والاتجاه نحو تدريس العلوم، وفي ضوء نتائج البحث، تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات أبرزها الاهتمام باستخدام الويب كويست في التدريس بكليات التربية لما لها من تأثير إيجابي على تنمية مهارات التدريس والاتجاه نحو التدريس.
The search aimed at Propose a strategy based on Web Quest for Developing Inquiry Teaching implement Skills, and show its effect on their attitudes toward teaching science, the strategy consisted of four stages as follows:(l)skill investigate of skill, (2) Skill practice, (3) skill modify, (4) skill elaborate, To apply the search experience is preparing a guide for the teacher to teach using the proposed strategy, It was also preparing an observation card to evaluate students' Inquiry Teaching Skills, the following skills Included: warm up of inquiry lesson, implement Inquiry Activity, employment learning resources for research and inquiry, Classroom management and organization inquiry learning environment, Ask inquiry questions and receive a response, reinforcement and stimuli motivation, closing the inquiry lesson, Scale was also prepared to estimate the attitudes toward teaching, Search sample consisted of 52 students from students of fourth Elementary education (Science) Faculty of education/ menofia University, the search use Quasi experimental Procedure based Pre-¬post Experimental and Control groups, The results showed a positive effect of the strategy proposed in the development of inquiry teaching skills and attitudes toward teaching science among students in the Faculty of education, as well as having a positive correlation between inquiry teaching implement skills and attitudes toward teaching science, recommendations and proposals Has been providing, The most important is using Web quest in teaching in colleges of education because of their positive impact on the development of teaching skills and the attitudes towards teaching.
|
