Using Song Lyrics Activities to Develop Preparatory Stage Pupils EFL Listening Skills
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam (Author) |
| المجلد/العدد: | مج32, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 29 - 60 |
| DOI: |
10.21608/MUJA.2017.109544 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 924882 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Song Lyrics Activities | EFL Listening Skills | Preparatory Stage Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| المستخلص: |
The current study aims to investigate the effect of song lyrics activities on developing EFL listening skills of preparatory stage pupils. Sixty-two first year preparatory stage pupils were randomly assigned into two groups; experimental (n=31) and control (n=31). The experimental group used song lyrics activities in EFL listening instruction while the control group underwent regular listening instruction. The findings indicated that pupils of the experimental group outperformed those of the control group in their listening skills. تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على تأثير استخدام الأنشطة القائمة على كلمات الأغاني الموسيقية لتنمية مهارات الاستماع في اللغة الإنجليزية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتمثلت عينة الدراسة في 62 تلميذا في الصف الأول الإعدادي وتم تقسيمهم عشوائياً إلى مجموعتين؛ تجريبي (ن= 31) وضابطة (ن= 31). استخدمت المجموعة التجريبية أنشطة قائمة على كلمات الأغاني الموسيقية في تنمية الاستماع للغة الإنجليزية كلغة أجنبية في حين خضعت المجموعة الضابطة لأنشطة الاستماع التقليدية. أشارت النتائج إلى أن تلاميذ المجموعة التجريبية تفوقوا في أدائهم على المجموعة الضابطة في مهارات الاستماع لديهم. |
|---|---|
| ISSN: |
2357-0628 |
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of a Programme Based on Integrating Differentiated Instruction into Eclectic Approach to Enhance Preparatory Stage Pupils’ EFL Writing Skills
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
Using Instagram and Social Media Engagement Techniques Based Programme to Develop Pre-Service Teachers’ EFL Speaking Skills and Intercultural Awareness
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2022) -
Integrating Instructional Scaffolding Interaction Cycle into Dialogic Teaching to Enhance EFL Listening and Speaking Skills among Faculty of Education Sophomores
بواسطة: Elghotmy, Heba Elsayed Abdelsalam منشور: (2023) -
Using Flipperentiated Instruction to Enhance Preparatory Stage Pupils EFL Reading Comprehension Skills
بواسطة: Ghoneim, Nahed Mohammed Mahmoud منشور: (2017) -
The Effecttiveness of Using interactive Games And Songs on The Development of Listening and Speaking Skills in The EFL one Classroom Schools in Menia Bani Sueif and Fayoum
بواسطة: El Nashar, Narymane A. منشور: (2003)
