تطوير التعليم: أخطاء في التشخيص، وأوهام في العلاج
| المصدر: | المؤتمر العلمي العشرون: الثقافة البيئية العلمية . آفاق - تحديات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | النمر، مدحت أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | طليمات، هالة محمد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 11 - 16 |
| رقم MD: | 925349 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
85
عناصر مشابهة
-
فلسفة ومتطلبات إعداد معلم العلوم للقرن الحادي والعشرين
بواسطة: النمر، مدحت أحمد منشور: (1997) -
ملامح مشروع تطوير كليات التربية المصرية
بواسطة: النمر، مدحت أحمد منشور: (2004) -
البحوث التربوية ودورها في النهوض بالعمل التربوي : إجتماع الخبراء الإقليمي لرؤساء مراكز البحوث التربوية
بواسطة: محمد، فارعة حسن منشور: (1999) -
مقياس الإحتياجات التدريبية التربوية لأعضاء هيئة التدريس في مؤسسات إعداد المعلمين بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، حمدان بن أحمد منشور: (2002) -
تطبيقات عالمية معاصرة لمنظومة إعداد المعلم في ضوء ثورة المعلومات
بواسطة: أحمد، شاكر محمد فتحي منشور: (1993)
