| LEADER |
03192nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1673174 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0051459
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a النوبي، محمد
|g El Nopy, Mohammed
|e مؤلف
|9 177112
|
| 245 |
|
|
|a إدمان الإنترنت ودوافع استخدامه وعلاقتهما بالتفاعل الاجتماعي لدى طلاب الجامعة الموهوبين المصريين والسعوديين
|
| 260 |
|
|
|b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 248 - 310
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة الي التعرف على إدمان الانترنت ودوافع استخدامه وعلاقتهما بالتفاعل الاجتماعي لدي طلاب الجامعة الموهوبين المصريين والسعوديين، بالاعتماد على المنهج المقارن. وتمثلت ادوات الدراسة في قائمة تشخيص الموهبة لدي طلاب الجامعة ومقياس اضطراب ادمان الانترنت ومقياس دوافع استخدام الانترنت ومقياس التفاعل الاجتماعي، تم تطبيقهم على 204 طالب وطالبة من الطلاب الموهوبين بالفرقة الثانية والثالثة بكلية الحقوق والتجارة والعلوم والزراعة بجامعة الزقازيق بمصر وطلاب المستوي الثاني والثالث والرابع والخامس بكلية التربية والعلوم الإدارية والعلوم والزراعة بجامعة الملك فيصل بالمملكة العربية السعودية. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فروق دالة احصائياً عند مستوي (0.01) في ادمان الانترنت بين متوسطات درجات افراد العينة من الذكور المصريين ومتوسطات درجات افراد العينة من الذكور السعوديين لصالح عينة الذكور السعوديين. واوصت الدراسة بالعمل عل انشاء مراكز ومؤسسات مجانية متخصصة تعمل علي توجيه ورعاية الموهوبين من أخطار إدمان الانترنت سواء على المستوي الأسري او الدراسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a طلبة الجامعة
|a الطلبة الموهوبين
|a إدمان الإنترنت
|a التفاعل الاجتماعي
|a المهارات الاجتماعية
|a الطلبة المصريين
|a الطلبة السعوديين
|
| 773 |
|
|
|4 الطب النفسي
|6 Psychiatry
|c 006
|e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs
|f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah
|l 007
|m ع7
|o 0257
|s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 000
|x 2537-0049
|
| 856 |
|
|
|u 0257-000-007-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 925561
|d 925561
|
