مقومات ومشكلات التعليم المحاسبي ودوره في ترسيخ أخلاقيات مهنة المحاسبة والمراجعة على جودة الممارسة المهنية: بالتطبيق على مجلس تنظيم مهنة المحاسبة والمراجعة: دراسة ميدانية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Fundamentals and Problems of Accounting Education and its Role in Establishing the Ethics of Accounting and Auditing Profession on the Quality of Professional Practice: Field Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، شيماء عبدالرحيم صالح (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أحمد، عبدالماجد عبدالله حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | ام درمان |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 299 |
| رقم MD: | 925659 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
357
| المستخلص: |
تناول البحث مقومات ومشكلات التعليم المحاسبي ودوره في ترسيخ أخلاقيات مهنة المحاسبة والمراجعة على جودة الممارسة المهنية. تمثلت مشكلة الدراسة في معرفة وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق معايير التعليم المحاسبي وجودة الممارسة المهنية والعلاقة بين أخلاقيات مهنة المحاسبة والمراجعة وجودة الممارسة المهنية، وتأثير مشكلات التعليم المحاسبي على جودة جودة الممارسة المهنية. هدفت الدراسة للتعرف على مفهوم وأهداف ومقومات ومشكلات التعليم المحاسبي، والمعايير والمهارات والمعارف الأساسية للتعليم المحاسبي. وأخلاقيات مهنة المحاسبة والمراجعة، ومفهوم الممارسة المهنية، ومفهوم الجودة الشاملة، وجودة الممارسة المهنية. اتبعت الدراسة المنهج الاستنباطي لتحديد المشكلة، والمنهج الاستقرائي لاختبار فروض البحث، والمنهج الوصفي التحليلي لإجراء الدراسة التطبيقية، والمنهج التاريخي لاستعراض الدراسات السابقة. وقد قامت الدراسة على اختبار الفرضيات التالية: هنالك علاقة ذات إحصائية بين تطبيق معايير التعليم المحاسبي وجودة الممارسة المهنية. هنالك علاقة ذات إحصائية بين أخلاقيات مهنة المحاسبة والمراجعة وجودة الممارسة المهنية. هنالك علاقة ذات إحصائية بين مشكلات التعليم المحاسبي وجودة الممارسة المهنية. وقد تم التحقق من صحة جميع هذه الفرضيات. من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة، أن مناهج التعليم المحاسبي الحالية تزود الطلاب بالمهارات المهنية المطلوبة لممارسة المهنة، كما أن أمانة ونزاهة المراجع تساعد في تحقيق جودة الممارسة المهنية وأيضا تساعد البيئة الخارجية للمراجعة من حيث الالتزام بالقوانين على جودة الممارسة المهنية وكذلك يؤثر ضعف عضو هيئة التدريس أكاديميا تأثيرا سلبيا على مخرجات التعليم المحاسبي. وأوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها ضرورة التزام المراجعين بقوانين وآداب السلوك المهني وكذلك ضرورة تطوير مناهج التعليم المحاسبي الحالية لتتواكب مع احتياجات سوق العمل وكما يجب تدريب وتأهيل أعضاء هيئة التدريس أكاديميا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع التدريب الميداني لطلبة المحاسبة في الجامعات الفلسطينية: دراسة ميدانية على طلبة المحاسبة في الكلية الجامعية للعلوم التطبيقية
بواسطة: أبو شنب، شادي صبحي منشور: (2020) -
أثر أخلاقيات مهنة المحاسبة على الأداء المحاسبي: دراسة ميدانية بالتطبيق على سوق الخرطوم للأوراق المالية
بواسطة: الأمين، صابر عبدالعزيز الصديق منشور: (2017) -
العوامل المؤثرة في تقويم أداء المراجع الخارجي للمخاطر لأغراض تخطيط عملية المراجعة: دراسة ميدانية بالتطبيق على ديوان المراجعة القومي ومجلس تنظيم مهنة المحاسبة والمراجعة
بواسطة: الصديق، إبراهيم عبدالله سليمان منشور: (2015) -
أثر المهارات السلوكية لمراقب الحسابات على كشف إدارة عملية المراجعة: دراسة ميدانية
بواسطة: فهمى، مديحة محمود منشور: (2022) -
مساهمة تجربة هيئة المحاسبة والمراجعة لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية لتأطير وتوحيد الممارسات المحاسبية في إثراء الفكر المحاسبي: دراسة تحليلية نقدية
بواسطة: العديم، خالد بن رشيد منشور: (2017)
