ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير محتوى منهج الكيمياء في ض...>الوصف

تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية وفاعليتها في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الإعدادية بالعراق

العنوان المترجم: Developing the Content of the Chemistry Curriculum in the Light of the Chemical Innovations and their Effectiveness in the Development of the Scientific Culture of Preparatory Stage Students in Iraq
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: البياتي، كريم أحمد محمد إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رمضان، حياة علي محمد (م. مشارك) , الجندي، أمنية السيد (م. مشارك) , أحمد، قصي شهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 469 - 486
DOI: 10.21608/JSRE.2018.22831
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 925711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | المناهج الدراسية | منهج الكيمياء | المستحدثات الكيميائية | الثقافة العلمية | دافعية التعلم | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطوير منهج | المستحدثات الكيميائية | الثقافة العلمية | Curriculum Development | Chemical Innovations | Scientific Culture
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

279

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تطوير محتوى منهج الكيمياء في ضوء المستحدثات الكيميائية وفاعليتها في تنمية الثقافة العلمية لطلاب المرحلة الإعدادية بالعراق، واتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، وقام الباحث بإعداد قائمة بالمستحدثات الكيميائية لتضمينها في المنهج المطور بهدف تنمية أحد أبعاد الثقافة العلمية (الدافعية للتعلم)، وأظهرت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس الدافعية للتعلم لصالح التطبيق البعدي، وحجم تأثير استخدام الوحدة المطورة في ضوء المستحدثات الكيميائية في تنمية الدافعية للتعلم كبير، وذو فعالية مقبولة.

The aim of the present research is to develop the content of the chemistry curriculum in the light of the chemical innovations and their effectiveness in the development of the scientific culture of the students of the preparatory stage in Iraq. The researcher followed the analytical descriptive method and the experimental method. The researcher prepared a list of chemical innovations to include them in the developed curriculum in order to develop a dimension of scientific culture The results showed a statistically significant difference between the average scores of the experimental group in the tribal application and the post-application of the motivation scale for learning in favor of the post-application and the size of the effect of using the developed unit in the light Chemical D that in the development of a great motivation to learn, and has a acceptable effectiveness.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.