| LEADER |
04575nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1493387 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 497067
|a هارسكا، راضي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية منهج تعليم اللغة العربية في اكتساب المهارات اللغوية لدى طلاب المدارس المتوسطة بجمهورية إندونيسيا
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 292
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي
|g السودان
|o 2772
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى الوقوف على نواحي القوة والضعف لدى طلاب المدارس المتوسطة بإندونيسيا في اكتساب المهارات اللغوية؛ والكشف عن الأخطاء اللغوية الشائعة لدى طلاب المدارس المتوسطة بإندونيسيا وتحليلها؛ وتوضيح مناهج التدريس وطرائقه والوسائل والأنشطة والكتب التي تساعد في تعليم المهارات اللغوية؛ والوقوف على مدى استيفاء مناهج التدريس وطرائقه الجيدة والمواد الدراسية التي لا بد منها في إعداد المناهج وطرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها. اعتمد هذا البحث على المنهج الوصفي التحليلي (حيث قام الباحث بتحليل فاعلية منهج تعليم اللغة العربية في اكتساب المهارات اللغوية لدى طلاب المدارس المتوسطة بجمهورية إندونيسيا). استخدم الباحث أربع أدوات البحث، وهي: (١) الاستبانة؛ (2) المقابلة؛ (3) الملاحظة؛ (4) الاختبارات. تكون مجتمع هذا البحث من مديري برامج تعليم اللغة العربية ومعلمي اللغة العربية التابعة لتسع مدارس متوسطة بإندونيسيا، وتم اختيار عينة هذا البحث من سبعة وعشرين معلما الذين يمثلون تلك المدارس المتوسطة التسع. أشارت نتائج هذا البحث إلى أن دور منهج تعليم اللغة العربية في المدارس المتوسطة بإندونيسيا هو أكثر اهتماما وفعالة في اكتساب مهارتي القراءة والكتابة فقط، لكن للأسف أنه أقل اهتماما وفعالة في اكتساب مهارتي الاستماع والكلام. وهذا يتعارض بمنظور اكتساب اللغة حيث أن كل مهارة لغوية جزء لا يتجزأ بعضها عن بعض آخر. وفي ضوء نتائج الباحث، أوصى الباحث بضرورة التركيز والاهتمام في اكتساب جميع المهارات اللغوية لدى طلاب المدارس المتوسطة بإندونيسيا، خاصة زيادة التركيز في اكتساب مهارتي الكلام والاستماع من أجل تحقيق الأهداف التربوية. والتي بدورها فيما بعد لمواجهة التفاعل الدولي بهذه اللغة حيث أنها كانت واحدة من اللغات العالمية، وبالتالي ليفهموا رسالة الإسلام التي انبثقت منابعها باللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a تعليم اللغة العربية
|a المناهج الدراسية
|a اكتساب المهارات اللغوية
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a إندونيسيا
|a طرق تدريس
|
| 700 |
|
|
|9 359166
|a النور، ياسر بابكر السيد حاج
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-006-2772-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 926239
|d 926239
|
