ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تفعيل البحوث التربوية...>الوصف

متطلبات تفعيل البحوث التربوية والنفسية فى تطوير العملية التربوية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فى كلية التربية فى جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Requirements to Activate the Educational and Psychological Research in Educational Process from the Viewpoint of Faculty Education in Damascus University
العنوان المترجم: The requirements of activating educational and psychological research in the development of the educational process from the point of view of faculty members in the Faculty of Education at the University of Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: شالاتي، لينا محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalati, Lina
المجلد/العدد: مج40, ع43
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 129 - 163
رقم MD: 926505
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جامعة دمشق
أعضاء الهيئة التدريسية
العملية التربوية
البحث التربوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
البحوث التربوية والنفسية | العملية التربوية | المتطلبات | Educational and Psychological Research | Educational Process | Requirements
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف متطلبات تفعيل البحوث التربوية والنفسية في العملية التربوية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية في جامعة دمشق، وفد استخدم في هذا البحث المنهج الوصفي، كما استخدم الاستبانة كأداة في جمع البيانات، وقد طبقت على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (66) عضو هيئة تدريسية وأظهرت النتائج أن درجة الموافقة على الاستبانة ككل كانت بدرجة كبير جدا، أي أن درجة الحاجة إلى المتطلبات على الاستبانة ككل كانت بدرجة كبيرة، كما بينت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا على استبانة متطلبات تفعيل البحوث التربوية والنفسية في تطوير العملية التربوية تعزى لمتغير التخصص (تربية، علم نفس)، ومتغير سنوات الخبرة، مع وجود فروق دالة إحصائيا لمتغير المرتبة العلمية لصالح أستاذ مساعد.

The research aims to find out the requirements to activate the educational and psychological research in educational process from the viewpoint of faculty education in Damascus University. This research used the analytical descriptive approach, also used a questionnaire as a tool in data collection, it has been applied to random sample consisting of ( 66 ) faculty member. The study results showed exceedingly high degree on the vocabulary of questionnaire, so the requirements is very necessary and the results showed a lack of statistically significant differences on the questionnaire requirements to activate the educational and psychological research in educational process due to the specialism (education , psychology), the years of experience variable, and there were statistically significant differences between the grade variable in favor an assistant professor.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.