ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل ظاهرة الاستقواء "Bullyin...>الوصف

تحليل ظاهرة الاستقواء "Bullying" في المدرسة الجزائرية

العنوان المترجم: Analysis of Bullying in The Algerian School
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: شريفي، هناء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Charifi, Hanaa
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 1023 - 1036
DOI: 10.35156/1869-000-033-085
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 927491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المدارس | المجتمع المدرسي | العنف المدرسي | الاستقواء المدرسي | المرحلة المتوسطة | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستقواء | المدرسة الجزائرية | التعليم المتوسط | Bullying | Algerian School | Middle School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: تعتبر مشكلة الاستقواء (Bullying) واحد من الأشكال العنف الممارس في المجتمعات المدرسية، انتشرت في المدارس العالمية وخصت بها أيضا المدارس الجزائرية ويتضمن الاستقواء ثلاثة معايير: أولها وجود النية المتعمدة للقيام بالأفعال السلبية أو الأذى، والثاني أن الأفعال تتكرر وتستمر مع مرور الوقت، وآخرها اختلال ميزان القوة لصالح المستقوي على الضحية كأن يتميز عن ضحيته من الناحية النفسية والجسدية. سعت هذه الورقة البحثية إلى فهم ظاهرة السلوك الاستقوائي بشكل عام لدى المراهقين المتمدرسين، والكشف عن نسب انتشار الاستقواء في مرحلة التعليم المتوسط، والتعرف إلى أشكال الاستقواء السائدة بين المراهقين المتمدرسين. وتتمثل أهمية الدراسة في زيادة وعي الأسرة التربوية بخطورة هذا النوع من السلوك العدواني مما يخلفه من أثار سلبية على أمن واستقرار النفسي للمتمدرس ومدى تأثيرها في المنظومة التربوية.

The problem of bullying is one of the forms of violence in school communities, it has developed in international schools and also concerns schools in Algeria. The Bullying is based on three criteria: first, there is the intention of deliberate negative acts or harm, and the second the repetition of acts that continue in time, the last the imbalance forces in favor of the author who stands out distinct from the physical and psychological point of view. In general, this study aims to understand the phenomenon of bullying behavior in general among school-aged adolescents, and to detect prevalence rates of bullying in middle school, and to identify forms of violence. Widespread among adolescents. The importance of this study lies in increasing the educational community's awareness of the seriousness of this type of aggressive behavior and its negative effects on student safety and mental stability and its impact. On the education system.

Le problème de l'intimidation est l'une des formes de violences dans les communautés scolaires, il s’est développé dans les écoles internationales et concerne également les écoles algériennes. L’intimidation se repose sur trois critères: tout d'abord, il y a l'intention de délibérée d’actes négatifs ou de faire du mal, et le second la répétition des actes qui se poursuivent dans le temps, la dernière le déséquilibre des forces en faveur de l’auteur qui se distingue distinct du point de vue physique et psychologique. De façon générale, cette étude a pour but la compréhension du phénomène du comportement d’intimidation chez en général chez les adolescents scolarisés, et détectait les taux de prévalence de l'intimidation dans l'enseignement moyen, et d'identifier les formes de violences répandues chez les adolescents. L’importance de cette étude réside dans l’accroissement de la prise de conscience chez la famille éducative de la gravité de ce genre de comportement agressif et de ses effets négatifs sur la sécurité et sur la stabilité mentale de l’élève et de son impact sur le système éducatif.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.