ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام التعلم المدمج عل...>الوصف

تأثير استخدام التعلم المدمج على مستوى التحصيل المعرفي للطلبة واتجاهاتهم نحو استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم

العنوان المترجم: The Effect of Using Blended Learning on The Level of Students' Cognitive Achievement and Their Attitudes Towards Using Educational Technology Innovations
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالغفار، عبدالعليم السيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع47, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 226 - 258
DOI: 10.21608/JPRR.2018.71818
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 927685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس التربية الرياضية | التعلم المدمج | التعلم الإلكترونى | التحصيل المعرفى | الإتجاه نحو المستحدثات التكنولوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

363

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام التعلم المدمج على مستوي التحصيل المعرفي للطلبة واتجاهاتهم نحو استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس الاتجاه نحو استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعلم، واختبار معرفي لمقرر تكنولوجيا التعليم الرياضي، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب الفرقة الرابعة قسم مناهج وطرق تدريس شعبة التربية الرياضية بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة والمقيدون بسجلات الكلية للعام الدراسي (2017-2018)، والبالغ عددهم(120) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة(0.05) بين القياس القبلي والقياس البعدي في متوسط درجات الاختبار المعرفي لمقرر تكنولوجيا التعليم الرياضي لصالح القياس البعدي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بالطرق التدريسية الحديثة ومحاولة دمجها مع الوسائل التكنولوجيا الحديثة. والاستفادة من خبرات المتخصصين في برامج الحاسب الآلي عن طريق إقامة الندوات والمحاضرات والدورات التدريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.