ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







Enseigner la Phrase en Classe du FLE de l’École Primaire Du Métalangage aux Actes de Langage

المصدر: مجلة مقاليد
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: Dridi, Mohammed (Auth)
مؤلفين آخرين: Abderrahim, Hamlaoui (Co-Auth)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جوان
الصفحات: 221 - 228
DOI: 10.35156/1175-000-014-023
ISSN: 2253-0029
رقم MD: 927934
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: في ضوء تجديد المناهج والكتب المدرسية الجزائرية لتدريس اللغة الفرنسية، تحاول هذه الدراسة، التي تندرج ضمن مجال تعليمية النحو، إلى تسليط الضوء على تدريس نحو الجملة في المرحلة الابتدائية. وذلك من خلال تحليل نقدي للمرجعيات النظرية للخطاب النحوي المتبنى في تدريس اللغة فرنسية في الطور الابتدائي من جهة، وكذا تمحيص البرنامج المقرر والكتاب المدرسي للسنة الخامسة ابتدائي المتضمنين المنهج والمحتوى المعتمدين رسميا في تدريس الجملة ونحوها من جهة أخرى.

Au regard des renouvellements des programmes et des manuels scolaires algériens de la langue française, le présent article qui s’inscrit dans le champ de la didactique de la grammaire se propose d’éclairer l’enseignement grammatical de la phrase au cycle primaire. Plus particulièrement, il examinera conjointement les pratiques mise en oeuvre dans l’enseignement de la phrase ainsi que ses contenus à travers l’analyse du manuel scolaire de 5ème AP.

In view of the renewal of Algerian curriculum and handbooks of French, this article, which belongs to field of didactic of grammar, proposes to clarify the grammatical teaching of the sentence to the primary cycle. More particularly, it will examine the practices implemented in the teaching of the sentence and its contents through the analysis of the school handbook of 5ème AP.

ISSN: 2253-0029