LEADER |
02660nam a22002297a 4500 |
001 |
1675565 |
024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2018.105177
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 498321
|a واصلي، فاطمة علي محسن
|q Wasli, Fatemah Ali Mohsen
|e مؤلف
|
242 |
|
|
|a Standards of Excellence in Higher Education Institutions
|
245 |
|
|
|a معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي
|
260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2018
|g أغسطس
|
300 |
|
|
|a 46 - 56
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e عرضت الورقة معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي؛ حيث أن نتيجة التحديات المتزايدة والمطالبات بالتحول إلى الأداء المتميز في التعليم والسعي إلى التطوير المستمر للوصول إلى التميز في الأداء، فقد تغيرت المواصفات التي ينشدها المستفيدون من الخدمات التعليمية، وظهرت معايير متعددة لقياس التميز في الأداء وتحقيق التحسن المستمر في المؤسسات التعليمية. ومن ثم فقد تطرقت الورقة للنقاط التالية، أولًا: مفهوم التميز. ثانيًا: مفهوم التميز في مؤسسات التعليم العالي (الجامعات)، موضحةً منطلقات فلسفة التميز. ثالثًا: معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي. رابعًا: تجارب جامعات عالمية في الاعتماد والتميز، مثل تجربة جامعة غرب استراليا في التميز، تجربة جامعة مانشستر في التميز، تجربة الجامعات السويسرية في الاعتماد الأكاديمي، تجربة الجامعات الأمريكية في الاعتماد الأكاديمي، تجربة الجامعات الافتراضية الالكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a التميز
|a فلسفة التميز
|a التميز الجامعى
|a معايير التميز
|a مؤسسات التعليم العالي
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 008
|m مج34, ع8
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 034
|x 1110-2292
|
856 |
|
|
|u 0081-034-008-002.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105177.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 928365
|d 928365
|