| LEADER |
03117nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1675744 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/deu.2018.16193
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 180289
|a الوكيل، نازي محمد فتحي محمد سالم
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Factors promoting tolerance values among high school students
|
| 245 |
|
|
|a عوامل تعزيز قيم التسامح بين طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2018
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 376 - 405
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدف البحث الكشف عن عوامل تعزيز قيم التسامح بين طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هدف البحث استخدم المنهج الوصفي، وأسلوب التحليل الفلسفي. وسارت خطة البحث وفق الخطوات التالية، أولًا: عرض مفهوم التسامح وخصائصه وأهميته. ثانيًا: التطرق إلى واقع التسامح بين الطلاب بناء على نتائج بعض الدراسات. ثالثًا: تحديد أسباب تراجع قيم التسامح بين الطلاب. رابعًا: اقتراح مجموعة من العوامل التي تسهم في تعزيز قيم التسامح، مثل الأسرة؛ حيث يقع عليها عدة أدوار ووظائف أهمها، التنشئة الاجتماعية، تنمية القيم، الوظيفة البيولوجية، الوظيفة النفسية. وقدم البحث أهم المقترحات نحو تعزيز ثقافة التسامح بالنسبة للأسرة؛ حيث ربط قيم الأسرة وأبنائها بالقرآن الكريم، والسنة النبوية، وبالنسبة للمدرسة؛ حيث يشجع المعلم مدرسته على تجاوز نموذج المقررات المعتمدة في محتواها على الأبطال أو الحروب بهدف خلق منهج أكثر انفتاحًا وتعددية مما يوفر روح التسامح. وبالنسبة لوسائل الإعلام؛ حيث تعمل وسائل الإعلام على تنمية الوعي الجماهيري لدى المواطنين من خلال ترسيخها للقيم والمبادئ الإيجابية التي تؤدي إلى البناء الاجتماعي وتؤكد هويته وذاتيته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|
| 653 |
|
|
|a التسامح بين الطلاب
|
| 653 |
|
|
|a التسامح
|
| 653 |
|
|
|a قيم التسامح
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|f dirāsāt fi-al-taʿlīm al-ğāmiʿī
|l 039
|m ع39
|o 0121
|s دراسات في التعليم الجامعي
|t Studies in university education
|v 000
|x 2356-9883
|
| 856 |
|
|
|u 0121-000-039-008.pdf
|n https://deu.journals.ekb.eg/article_16193.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 928582
|d 928582
|
