دور بعض المتغيرات اللغوية والذاكرة العاملة فى فهم النصوص المكتوبة وإنتاجها وتكاملها لدى متعلمى اللغة الألمانية كلغة أجنبية
| العنوان المترجم: |
Teh role of some linguistic variables and working memory in teh understanding of teh written texts and their production and integration among learners of German as a foreign language |
|---|---|
| المصدر: | دراسات في التعليم الجامعي |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | طه، رياض سليمان السيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو السعود، صفاء فتحى (مشرف), عمر، محمود أحمد (مشرف), رزق، زينب شعبان (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع39 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 441 - 448 |
| DOI: |
10.21608/DEU.2018.49237 |
| ISSN: |
2356-9883 |
| رقم MD: | 928589 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
| المستخلص: |
استهدفت الدراسة الكشف عن دور بعض المتغيرات اللغوية والذاكرة العاملة في فهم النصوص المكتوبة وإنتاجها وتكاملها لدى متعلمي اللغة الألمانية كلغة أجنبية. وجاءت مشكلة الدراسة متمثلة في عدة أسئلة منها، ما مدى مطابقة النموذج المفترض لبيانات عينة الدراسة من متعلمي اللغة الألمانية كلغة أجنبية بالنسبة للعلاقات بين المعارف ما وراء لغوية، ومعارف الحصيلة اللغوية، والذاكرة العاملة (كمتغيرات مستقلة)، والكتابة، وفهم القراءة (كمتغيرات وسيطة)، والكتابة المعتمدة على فهم القراءة وفهم القراءة المعتمد على الكتابة (كمتغيرات تابعة). وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في اختبار تحديد مستوى الكفاءة اللغوية باللغة الألمانية، اختبار المعارف ما وراء لغوية، اختبار معارف الحصيلة اللغوية، وطبقت ادواتها على عينة قوامها (60) طالبًا وطالبة بالفرقتين الثالثة والرابعة، شعبة اللغة الألمانية بكلية التربية، جامعة عين شمس. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيًا في كفاءة الكتابة بين حالتي الكتابة المعتمدة على فهم القراءة والكتابة غير المعتمدة على فهم القراءة لدى متعلمي اللغة الألمانية كلغة أجنبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9883 |
عناصر مشابهة
-
علاقة مستوى الكتابة وأسلوبها بإستراتيجيات الكتابة لدى متعلمى اللغة الألمانية كلغة أجنبية
بواسطة: طه، رياض سليمان السيد منشور: (2018) -
Ein auf Blended Learning Basiertes Lernprogramm zur Förderung der Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht an der Oberschule
بواسطة: Elhendawy, Abeer منشور: (2021) -
أثر سعة الذاكرة العاملة على فهم الجملة في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية أولى لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: بديوي، داليا أحمد منشور: (2016) -
Zur Anwendung des Linguistischen Ansatzes auf die Entwicklung Einiger Kompetenzen der Relativsatz Übersetzung bei den DaF-Studierenden
بواسطة: Nasef, Mohamed منشور: (2018) -
Bilder Als kulturelles Vermittlungsmittel Im Daf-Unterricht Fur Arabische Daf-Lernende
بواسطة: Mahmod, Amira Mohamed Helmy Abdalla منشور: (2017)
