ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دواعى إصلاح خدمات الإرشاد والت...>الوصف

دواعى إصلاح خدمات الإرشاد والتوجيه فى المدرسة الجزائرية

العنوان المترجم: The reasons for the reform of guidance and guidance services in the Algerian school
المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: فنطازي، كريمة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fantazi, Karima
المجلد/العدد: س49, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 64 - 82
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 928646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإرشاد والتوجيه | الإرشاد والتوجيه المدرسى | خدمات الإرشاد والتوجيه | المدرسة الجزائرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن دواعي إصلاح خدمات الإرشاد والتوجيه في المدرسة الجزائرية. وتناول البحث الإرشاد والتوجيه المدرسي (تطور الإرشاد والتوجيه، الحاجة إلى الإرشاد والتوجيه، أهداف الإرشاد والتوجيه)، وتطرق إلى فترات الانتقال، وتغير تكوين الأسرة ودورها، وتطور التعليم ومفاهيمه. وأشار إلى المشروع (خصائص المشروع، المشروع في المدرسة الجزائرية) واستعرض الإرشاد والتوجيه المدرسي في الجزائر وبين فيه (دواعي الإصلاح في ميدان الإرشاد والتوجيه، تنظيم سير خدمات الإرشاد والتوجيه). واختتم البحث بذكر صعوبات التطبيق المقاربة الحديثة للإرشاد والتوجيه المدرسي جعلته يهدف إلى مساعدة التلميذ على بناء مشروعه الدراسي المهني وذلك من خلال اختياره لنوع الدراسة الملائم له، ولا يتسنى تحقيق ذلك إلا بتوفير خدمات إرشاد وتوجيه فعالة ترتكز أساساً على إعلام ثري يزود التلميذ بمختلف المعلومات اللازمة له حول أنواع الدراسة والمهن في الوقت المناسب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.