ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أبعاد القيادة التحويلية لدى مديرى مدارس التعليم قبل الجامعى فى جمهورية مصر العربية فى ضوء نموذج باس ( Bass Model )

العنوان المترجم: Dimensions of Transformational Leadership in the Directors of Pre-University Education Schools in the Arab Republic of Egypt in the Light of Bass Model
المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س49, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 16 - 88
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 928740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أبعاد القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم قبل الجامعي في جمهورية مصر العربية في ضوء نموذج باس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي (القيادة التحويلية، نموذج باس). معتمدًا على المنهج الوصفي. وتكونت العينة من ثلاث إدارات تعليمية بمحافظة القليوبية هي (كفر شكر، بنها، شرق شبرا الخيمة)، وتم اختيار (8) مدارس من كل إدارة بطريقة عشوائية ثلاثة ابتدائية وثلاثة إعدادية واثنين ثانوية، وبلغ عدد أفراد العينة (195) مفردة. واشتملت أدوات البحث على استمارة استبيان. توصلت نتائج البحث إلى وجود جوانب قوة وجوانب ضعف في أبعاد القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم قبل الجامعي في محافظة القليوبية في ضوء نموذج باس. واختتم البحث بمجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعادة النظر في شروط اختيار مديري المدارس من قبل السلطات التعليمية بحيث يجب أن تتوفر فيهم السمات الشخصية للقيادة التحويلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 1110-4406

عناصر مشابهة