أبعاد القيادة التحويلية لدى مديرى مدارس التعليم قبل الجامعى فى جمهورية مصر العربية فى ضوء نموذج باس ( Bass Model )
| العنوان المترجم: |
Dimensions of Transformational Leadership in the Directors of Pre-University Education Schools in the Arab Republic of Egypt in the Light of Bass Model |
|---|---|
| المصدر: | عالم التربية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س49, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 16 - 88 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 928740 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| LEADER | 02832nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1675894 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد |g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad |e مؤلف |9 454271 | ||
| 242 | |a Dimensions of Transformational Leadership in the Directors of Pre-University Education Schools in the Arab Republic of Egypt in the Light of Bass Model | ||
| 245 | |a أبعاد القيادة التحويلية لدى مديرى مدارس التعليم قبل الجامعى فى جمهورية مصر العربية فى ضوء نموذج باس ( Bass Model ) | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 16 - 88 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أبعاد القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم قبل الجامعي في جمهورية مصر العربية في ضوء نموذج باس. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهومي (القيادة التحويلية، نموذج باس). معتمدًا على المنهج الوصفي. وتكونت العينة من ثلاث إدارات تعليمية بمحافظة القليوبية هي (كفر شكر، بنها، شرق شبرا الخيمة)، وتم اختيار (8) مدارس من كل إدارة بطريقة عشوائية ثلاثة ابتدائية وثلاثة إعدادية واثنين ثانوية، وبلغ عدد أفراد العينة (195) مفردة. واشتملت أدوات البحث على استمارة استبيان. توصلت نتائج البحث إلى وجود جوانب قوة وجوانب ضعف في أبعاد القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم قبل الجامعي في محافظة القليوبية في ضوء نموذج باس. واختتم البحث بمجموعة من التوصيات أهمها، ضرورة إعادة النظر في شروط اختيار مديري المدارس من قبل السلطات التعليمية بحيث يجب أن تتوفر فيهم السمات الشخصية للقيادة التحويلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a الإدارة المدرسية |a القيادة التحويلية |a نموذج باس |a مديرى مدارس التعليم قبل الجامعى |a جمهورية مصر العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 004 |m س49, ع4 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 049 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-049-004-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 928740 |d 928740 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة توافر أبعاد القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام بالمديرية العامة للتربية والتعليم في محافظة الداخلية بسلطنة عمان في ضوء نموذج باس "Bass Model"
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2017) -
درجة توافر أبعاد القيادة الخادمة لدى مديري مدارس محافظة جنوب الشرقية بسلطنة عمان في ضوء نموذج سبيرز "Spears Model"
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2022) -
تنمية مهارات القيادة التحويلية لدى مديرى المدارس الثانوية العامة بجمهورية مصر العربية فى ضوء بعض النماذج العالمية
بواسطة: الزميتي، أحمد فاروق علي علي منشور: (2018) -
مستوى توافر أبعاد القيادة العالمية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة شمال الشرقية في سلطنة عمان في ضوء نموذج جوردن "Gordon Model"
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2022) -
درجة استخدام القيادة التحويلية لدى مديري مدارس التعليم الأساسي في مدينة دمشق في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: إبراهيم، حسن عبد منشور: (2020)
