| LEADER |
02996nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1675905 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الفلكاوى، نجوى
|e مؤلف
|9 498533
|
| 242 |
|
|
|a Total Quality Management in Islam
|
| 245 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة فى الإسلام
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2015
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 196 - 213
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على إدارة الجودة الشاملة في الإسلام. تعرف الجودة الشاملة بأنها عملية تطويرية نظامية مخططة وهادفة وشاملة ومستمرة بهدف تطوير وتحسين الأداء الفني والإداري لمدير المنظمة والعاملين فيها من خلال التدريب والتطوير المستمر لتحسين مخرجات المنظمة كنظام متكامل، وبشكل فعال يوفر الوقت والجهد. وأشار إلى مبادئ الجودة الشاملة ومنها أهمية العمل وجميع العاملين في التنظيم والإدارة في كل المستويات عن طريق المشاركة الجماعية في المؤسسة التي ينتمون إليها. وأكد على أن الإسلام يدعو إلى تطبيق مفاهيم نظام إدارة الجودة الشاملة في كل شؤون الحياة اليومية للأفراد لكنها لم تتبلور على أيدي الباحثين المسلمين على شكل مفهوم متكامل على النحو الذي برز فيه الغرب. وعرض مجموعة من المبادئ والمفاهيم الإسلامية التي تدعو في جوهرها إلى الجودة الشاملة ومراعاة جودة العمل والجدية فيه ومنها التعرض للقيم الإنسانية، وإنجاز وإتقان العمل، وتطوير المهارات الإدارية والفنية والعلمية، واستخدام الوقت بحساب، والتعامل مع الأفراد باحترام وتعاون. واختتم البحث بالتأكيد على أن هذه المفاهيم الإدارية ما هي إلا نتيجة لحاجة الإنسان الملحة لمعايير تضمن السير الحسن لحياته ومساره المهني خاصة في ظل أبعاد الجودة الشاملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a إدارة الجودة الشاملة
|a الجودة الشاملة فى الإسلام
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 004
|m س49, ع4
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 049
|x 1110-4406
|
| 856 |
|
|
|u 0137-049-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 928750
|d 928750
|
