فاعلیة استخدام الاختبارات التكوینیة الالكترونیة والتغذیة الراجعة المصاحبة لھا في اتقان الطلاب المعلمین للمفاھیم الاحصائیة
| العنوان المترجم: |
The Effectiveness of the Use of Electromagnetic Tests and the Corrective Feedback in the Mastery of Student Teachers of the Statistical Concepts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسب الله، محمد عبدالحلیم محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع19, ج8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 535 - 563 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2018.19758 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 929232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
575
| المستخلص: |
هدف البحث الي التعرف على فاعلية استخدام الاختبارات التكوينية الالكترونية والتغذية الراجعة المصاحبة لها في اتقان الطلاب المعلمين للمفاهيم الإحصائية. ولتحقيق ذلك اعتمد البحث على المنهج التطويري ويشمل المنهج الوصفي والمنهج الشبة تجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بيئة تعلم إلكتروني، واختبار تحصيلي للجوانب المعرفية لمقرر الإحصاء تم تضمينه في صفحات بيئة التعلم الإلكتروني، ومجموعة من الاختبارات التكوينية الالكترونية تم تضمينها في صفحات بيئة التعليم الالكتروني وعددها ستة اختبارات. وتم تطبيقهم على 66 طالب من طلاب الفرقة الثانية شعبة التربية الخاصة بكليات التربية بالعام الدراسي 2016/2017 وتم تقسيمهم عشوائياً الي مجموعتين كل مجموعه حجمها 33 طالب. وقد توصل البحث الي عدة نتائج ومنها أنه لا يوجد فرق دال إحصائيا ً عند مستوي(0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي والثانية في الاختبار التحصيلي القبلي، ووجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولي في الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي لصالح الاختبار التحصيلي البعدي. واوصي البحث بضرورة الاهتمام بتوفير البنية التحتية الازمة للاستفادة من تقنية الاختبارات الإلكترونية وتوفير الوقت والجهد وغيرها من المميزات الأخرى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الاختبارات المرجعية المحك (CRT) في إتقان التحصيل لدى عينة من طلاب كلية التربية والآداب جامعة الحدود الشمالية : دراسية تجريبية
بواسطة: عبدالرحمن، نائل محمد منشور: (2009) -
تصميم نموذج للتعلم الإلكتروني التشاركي القائم على المشكلة على الخط بنمطين للتغذية الراجعة وأثرهم في مهارات وجودة إنتاج الاختبارات الإلكترونية وتنمية مهارات القرن 21 لدى طالبات الدراسات العليا وآرائهن نحوها
بواسطة: ربيع، أنهار علي الإمام منشور: (2018) -
أثر التغذية الراجعة الفورية للإختبارات التكوينية الإلكترونية فى الدافعية للتعلم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الثامن الأساسي
بواسطة: حجه، فؤاد مصطفى عبدالرحيم منشور: (2019) -
فعالية استخدام دورة التغذية الراجعة التكوينية المصاحبة للتقويم من أجل التعلم في تدريس مقرر التفكير العلمي لطلاب كلية العلاج الطبيعي في تنمية الفهم العميق ومهارات التنظيم الذاتي لديهم
بواسطة: السيد، انتصار محمد منشور: (2021) -
تصورات طلبة جامعة اليرموك لدرجة استخدام تكنولوجيا المعلومات في التعليم الجامعي ومدى اختلافها باختلاف بعض المتغيرات
بواسطة: الشطناوي، نواف موسى منشور: (2007)
